參與工程教材編寫的體會

　　南開大學(xué) 何自力

　　馬克思主義理論研究和建設(shè)工程實施以來，我有幸參與了《馬克思主義基本原理概論》、《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》、《馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)說史》等教材的編寫；作為一線教師和理論工作者參與了工程辦組織的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《世界經(jīng)濟(jì)概論》等教材的修改統(tǒng)稿，使我在思想上、政治上、學(xué)術(shù)上都有了很大收獲。

　　第一，參與工程教材編寫，讓我更加堅定了在教學(xué)科研中堅持馬克思主義的自覺性。工程教材的一個鮮明特點，就是堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，把馬克思主義立場觀點方法貫穿到哲學(xué)社會科學(xué)教材的各個方面。我們在編寫《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材過程中，為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，采取了客觀介紹與科學(xué)評析相結(jié)合的寫法。首先力求做到原汁原味地闡述西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法，幫助學(xué)生準(zhǔn)確地了解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要內(nèi)容。同時，又不是簡單地復(fù)述，而是科學(xué)地作出評價，既肯定其具有反映社會化大生產(chǎn)和市場經(jīng)濟(jì)一般規(guī)律的科學(xué)成分，又指出其代表資產(chǎn)階級利益、為資本主義制度辯護(hù)的階級性，使教材有助于幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識和學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)。我認(rèn)識到，堅持馬克思主義不是抽象的、表面的，而是現(xiàn)實的、具體的，關(guān)鍵是要體現(xiàn)馬克思主義的立場、觀點和方法。馬克思主義作為哲學(xué)社會科學(xué)的指導(dǎo)思想，不能只是“穿鞋戴帽”，停留在口頭上、形式上，而是要具體鮮活地體現(xiàn)到教材編寫的方方面面和教學(xué)科研的全部過程。

　　第二，參與工程教材編寫，讓我在教學(xué)科研中更加關(guān)注實踐，注重對實踐經(jīng)驗的總結(jié)。工程教材編寫始終強(qiáng)調(diào)立足改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實踐，不斷總結(jié)實踐經(jīng)驗并上升為理論認(rèn)識，為中國特色社會主義理論體系提供學(xué)理支撐。在《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》編寫過程中，課題組十分注重總結(jié)社會主義市場經(jīng)濟(jì)改革的成功經(jīng)驗，概括和闡述中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)理論，并努力把中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)理論和實踐的鮮活內(nèi)容反映到教材中。比如，教材在闡述社會主義宏觀調(diào)控理論時，不是簡單地照搬西方經(jīng)濟(jì)學(xué)界通行的觀點，而是從中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)實踐出發(fā)，以中國宏觀調(diào)控實踐為根據(jù)，進(jìn)行分析概括，改變了傳統(tǒng)的寫作模式，建立了新的分析框架，提出了新的理論觀點，給人耳目一新的感覺。工程教材編寫重視現(xiàn)實和實踐的發(fā)展變化，這是一個很大特色，也是一個成功做法，對我產(chǎn)生了長遠(yuǎn)的啟示和教益。

　　第三，參與工程教材編寫，讓我在研討交流中增強(qiáng)了教學(xué)科研的責(zé)任感和使命感。工程教材編寫集中了我國哲學(xué)社會科學(xué)各個學(xué)科的高水平專家學(xué)者，他們中間既有年逾古稀的老專家，也有年富力強(qiáng)的中青年學(xué)者。許多專家不僅把馬克思主義當(dāng)作知識體系來研究，更重要的是作為一種信仰來堅持，讓我們深受感染。咨詢委員們討論問題時旁征博引、如數(shù)家珍的淵博學(xué)識，以及他們高度負(fù)責(zé)、一絲不茍的良好作風(fēng)令人欽佩。每次參加這樣的活動，對我既是一次思想教育，也是一次學(xué)術(shù)熏陶，更是一次信念激勵，讓我切實感受到馬克思主義理論的強(qiáng)大生命力和無窮魅力，進(jìn)一步堅定了投身于馬克思主義理論研究和學(xué)術(shù)研究事業(yè)的決心和信心。

　　不斷堅定理想信念

　　中國社會科學(xué)院　姜輝

　　馬克思主義理論研究和建設(shè)工程實施以后，我有幸參與了工程重點教材《國際共產(chǎn)主義運動史》的編寫工作，深感使命光榮，責(zé)任重大，自覺地把編寫教材的過程作為自己再學(xué)習(xí)、再思考、再提高的過程。

　　我體會，工程編寫《國際共產(chǎn)主義運動史》教材的一個重要目的，就是要通過研究和闡述一代又一代共產(chǎn)黨人和革命者為實現(xiàn)偉大理想不懈奮斗的歷程，用偉大成就激勵人、用豐富經(jīng)驗教育人、用深刻教訓(xùn)警示人，幫助青年大學(xué)生繼承、弘揚革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，滌蕩其心靈，激發(fā)其熱情，堅定其信念，使其成為合格的社會主義接班人。

　　20世紀(jì)80年代末90年代初蘇東劇變之后，國際共產(chǎn)主義運動遭遇嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，陷入低潮。西方右翼人士極力宣揚所謂的“共產(chǎn)主義失敗論”、“歷史終結(jié)論”等觀點。然而歷史發(fā)展的辯證法卻無情地駁斥和粉碎了這些膚淺妄說。在20多年后的今天，資本主義世界正經(jīng)歷著一場嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)以及由此引發(fā)的政治危機(jī)、社會危機(jī)，資本主義制度越來越暴露出無法克服的根本缺陷。而另一方面，社會主義制度盡管還比較年輕，但在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的磨難后已積累了豐富經(jīng)驗，人們對社會主義社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，從來沒有像今天這樣清醒和深刻。特別是中國特色社會主義取得了舉世矚目的發(fā)展成就，為充分展現(xiàn)社會主義優(yōu)越性和強(qiáng)大生命力提供了成功范例。我們正在以雄辯的事實證明鄧小平同志20多年前滿懷信心的莊嚴(yán)話語:“只要中國社會主義不倒，社會主義在世界將始終站得住。”因此，在今天這樣的歷史時刻，組織編寫并出版《國際共產(chǎn)主義運動史》教材正逢其時，對于堅定人們的理想信念，具有非常重要而特殊的意義。

　　160多年的國際共產(chǎn)主義運動史，波瀾壯闊，雄渾深厚，既貫穿著無產(chǎn)階級及其政黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民進(jìn)行社會主義革命和建設(shè)的偉大成就和豐富經(jīng)驗，也包含著經(jīng)歷曲折、遭受挫折甚至失敗的深刻教訓(xùn)。許多重大問題、重大事件、主要人物，需要我們以唯物史觀為指導(dǎo)，結(jié)合時代和實踐的發(fā)展，對其作出新的梳理、分析、總結(jié)和評價，使結(jié)論更加客觀公允，努力還歷史以本來面目。我們始終注重史為今鑒、著眼現(xiàn)實，展示國際共產(chǎn)主義運動的時代特征，展示馬克思主義與時俱進(jìn)的理論品格，特別是充分展示中國特色社會主義對國際共產(chǎn)主義運動的貢獻(xiàn)，堅定人們走中國特色社會主義的信心，鼓舞他們更加積極自覺地投身于中國特色社會主義偉大實踐。

　　在教材編寫過程中，我也被革命先輩的崇高精神所感染，靈魂得到了洗禮，精神得到了升華，進(jìn)一步堅定了共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義信念。