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    社科要聞

    劉云山:推動學習型黨組織建設向廣度深度拓展 (2)

      2012年05月02日08:41  來源:求是

      二、圍繞解決“是什么”的問題,進一步深化對學習型黨組織內涵特征的研究

      建設學習型黨組織,最基本的是弄清什么是學習型黨組織。90多年來,我們黨始終重視學習,圍繞加強和改進學習,作出過一系列重要論述,積累了寶貴經驗。近年來,各地區(qū)各部門結合自身實踐,進行了許多有益嘗試和深入研究。聯(lián)系近年來的工作實踐,認識學習型黨組織的內涵特征,應當把握這樣幾個方面。

      一是要有高度的學習自覺,使學習成為各級黨組織和黨員干部的鮮明品格。學習自覺是對學習的重要作用、內在規(guī)律、目標使命的深刻認識,是建設馬克思主義學習型政黨和學習型黨組織的思想基礎和先決條件。只有具備高度的學習自覺,才能產生人心思學的感召力和好學有為的驅動力,激發(fā)黨員干部帶著“本領恐慌”學習、帶著強烈使命學習,使學習蔚然成風,真正使全黨“變成一個大學校”。我們建設的學習型黨組織,就是要使學習轉化為黨員干部的人生追求,把學習作為一種歷史責任,以時不我待、只爭朝夕的緊迫感,以永不自滿、奮發(fā)進取的精神狀態(tài),積極主動地加強學習。就是要使學習轉化為黨員干部的共同追求,把學習融入到黨組織的全部工作和全部活動中,推動各級黨組織和全體黨員廣泛參與、共同學習,形成濃郁旺盛的求知之風、刻苦鉆研的探求之風、博學慎思的思考之風,在學習中實現整體提升、共同進步。就是要使學習轉化為黨員干部的終身追求,培育永無止境的學習精神,形成終身學習的理念,把學習作為永恒課題和第一需要,作為安身立命之本,內化為生活方式,自覺做到學以立德、學以增智、學以創(chuàng)業(yè)。

      二是要有鮮明的政治導向,使學習成為各級黨組織和黨員干部把握前進方向的重要保證。任何政黨都有自己的政治理念、政治目標、政治綱領。我們建設的是馬克思主義學習型政黨,與一般學習型組織的本質區(qū)別,就在于政治信仰、政治追求的鮮明性,最基本的原則就是要把講政治、講黨性的要求貫穿到學習型黨組織建設的各個方面,不斷提高黨員干部的思想政治素養(yǎng)和戰(zhàn)略思維能力,確保在錯綜復雜的環(huán)境考驗中牢牢把握正確前進方向。要通過學習樹立堅定的理想信念,真學真懂真信真用馬克思主義和黨的理論創(chuàng)新成果,胸懷共產主義遠大理想,始終不渝高舉中國特色社會主義偉大旗幟、走中國特色社會主義道路,矢志不移為實現黨的歷史任務而奮斗。要通過學習堅持正確政治立場,增強政治敏銳性、政治鑒別力,在舉什么旗、走什么路、朝著什么樣的目標前進等根本問題上堅定主心骨,在大是大非面前、各種誘惑面前立場鮮明,不為任何風險所懼,不為任何干擾所惑,堅決抵制各種錯誤思潮和腐朽思想的影響,堅定自覺地同以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持高度一致。要通過學習增強黨的意識,做到心中有黨、在黨言黨、在黨為黨,自覺用黨員的標準要求自己,用黨的紀律約束自己,用黨的理想激勵自己,切實履行共產黨員的莊嚴承諾,使共產黨人的責任融入到靈魂血脈之中,深入到精神信仰之中。

      三是要有較強的學習能力,使學習成為各級黨組織和黨員干部跟上時代和實踐發(fā)展步伐的有效途徑。時代在發(fā)展、社會在進步,學習能力也必須在歷史與時代相承繼、思想與實踐相統(tǒng)一中不斷提高。一個學習型黨組織,既要勤于學習,又要善于學習,必須適應時代和社會發(fā)展要求,圍繞提高學習水平,從思想觀念、內容形式、方法手段等各個方面進行積極的探索創(chuàng)新。要注重體現時代性,培養(yǎng)先進的學習理念,倡導全員學習、團隊學習,以全新的學習理念推動學習活動不斷深入。要注重體現科學性,探索科學的學習方法,充分考慮不同類別黨組織的學習需求,考慮不同黨員干部的職業(yè)背景、知識結構,把學習的普遍性要求和特殊性要求結合起來,不斷更新拓展學習內容,打造新穎活潑、靈活多樣的學習載體,建設功能互補、輻射廣泛的學習陣地,增強學習的吸引力感染力。要注重體現創(chuàng)造性,把學習與思考結合起來、與實踐結合起來,觸類旁通、舉一反三,善于把書本上的知識、別人的經驗吸收轉化為自己的東西,在繼承前人的基礎上形成新的認識、新的創(chuàng)造。

      四是要有良好的學風,使學習成為改造客觀世界和主觀世界的強大動力。學風問題本質上是對待馬克思主義的態(tài)度問題,是思想路線問題,是黨性黨風的重要體現。毛澤東同志在延安時期曾指出,學風是“第一個重要的問題”。建設學習型黨組織,關鍵還是要弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風,堅持學以致用、用以促學、學用結合。要突出實踐特色、注重實際效果,緊密聯(lián)系本地區(qū)本部門本單位的工作實踐,聯(lián)系經濟社會發(fā)展的實踐,推進學習的深化、促進工作的落實,真正把學習成效體現到改進工作的措施辦法上,體現到更好地推動改革發(fā)展、維護和諧穩(wěn)定上。學習既是一個改造客觀世界的過程,也是一個改造主觀世界的過程,在某種程度上說,改造主觀世界比改造客觀世界更難。這就要求我們在推動客觀世界改造的同時,注重通過學習加強主觀世界改造,在砥礪思想品質、錘煉道德情操、恪守氣節(jié)本色上下功夫,自覺踐行社會主義核心價值體系,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,時常拂拭心靈之鏡、查找自身不足,做到為人心地坦蕩、辦事腳踏實地、為官公道正派,努力成為精神高尚、知識豐富,情趣健康、一身正氣的共產黨人。

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    (責編:秦華、陳葉軍)


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