秦小琪：數字技術賦能思政課創新發展

作者單位：大連海事大學

學生們佩戴VR眼鏡“云參觀”紅色場館，國家智慧教育讀書平臺為不同學段學生提供“云端書架”……近年來，數字技術的發展為思政課高質量發展插上了數字翅膀。習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示，強調“新時代新征程上，思政課建設面臨新形勢新任務，必須有新氣象新作為”。我們要堅持改革創新，用數字技術賦能思政課建設，推進教學方式變革，切實增強思政課的時代感和吸引力。

深化課程教學改革。當今時代，數字技術已經深度嵌入青少年的學習生活中。思政課建設要積極應對數字時代變化，緊緊擁抱數字教育，利用“互聯網+”推進課程教學改革，推進具有專業性針對性的課程建設，打好課程教學改革“組合拳”，把道理講深、講透、講活，使思政課成為學生真心喜愛、終身受益的“金課”。豐富教學手段，在教學過程中進行多樣化探索，以大數據、人工智能等數字技術提升思政課的吸引力，以直播、短視頻、H5等新形式推動思政課提質增效。積極應用案例式教學、探究式教學、體驗式教學、互動式教學、分眾式教學等做法，總結推廣線上線下相結合的教學方法、混合式大規模開放式慕課教學平臺等。

強化教師隊伍建設。辦好思政課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。廣大思政課教師要提升數字素養和互聯網思維，提高對數字技術的掌握應用水平，講好思政課、做好引路人。互聯網時代，青少年的知識視野更為開闊，接受信息的渠道、形式和類別更為多元，這就要求廣大思政課教師不斷拓展知識視野，在持續夯實馬克思主義理論功底的基礎上提高對數字技術的認識，在日常教學中增強數字技術運用能力，不斷創新育人路徑。善于把握青少年用網特征，尊重互聯網時代學生的個性與特點，在教學中適時適當運用數字技術及其相關應用、使用互聯網語言符號，強化學生的心理共鳴和情感體驗，激發學生學習熱情，讓學生感到有意思、都愛聽、真相信。

建立健全體制機制。抓住制約數字技術賦能思政課創新發展的突出問題，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施，建立健全相關體制機制，使思政課內涵式發展既符合思政課建設的一般規律，也適應互聯網時代的新要求。比如，著力建設線上線下聯動的全國高校思政課教研系統，共建共享、系統集成，圍繞課程內容分單元、分專題開發建設案例庫、重難點問題庫、素材庫、在線示范課程庫等優質網上教學資源庫，為思政課教師備好課、上好課提供資源支撐；深化大中小學思政課一體化建設，完善“手拉手”集體備課機制，更好利用數字平臺、云端平臺建立大中小學師資培訓、聽課評課、教研交流等常態化工作機制；等等。

《 人民日報 》（ 2024年06月12日 09 版）