作者：楊忠，系南京大學(xué)黨委常務(wù)副書記、江蘇省習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心副主任  

教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)前我國(guó)教育事業(yè)取得歷史性成就，也面臨不少困難和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)的跨越依然任重道遠(yuǎn)。習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)就建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作了全面、系統(tǒng)、深刻的論述，強(qiáng)調(diào)“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是全黨全社會(huì)的共同任務(wù)”，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向。作為黨的總路線總政策的重要組成部分，統(tǒng)一戰(zhàn)線具有協(xié)調(diào)關(guān)系、溝通思想、理順情緒、化解矛盾的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在凝心聚力建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)過程中大有可為、大有作為。

聚焦價(jià)值引領(lǐng)，夯實(shí)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的思想基礎(chǔ)。思想統(tǒng)一才能行動(dòng)一致。統(tǒng)一戰(zhàn)線工作范圍廣、對(duì)象多、層次高，把他們團(tuán)結(jié)在黨的周圍，回答好“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，統(tǒng)一戰(zhàn)線何為”這個(gè)新的重大時(shí)代課題，意義重要。要引導(dǎo)全體統(tǒng)一戰(zhàn)線成員不忘合作初心，牢記使命任務(wù)，學(xué)深悟透習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神，深刻認(rèn)識(shí)其蘊(yùn)含的重大原理、豐富內(nèi)涵，深刻把握教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略定位、核心要義和實(shí)踐要求，不斷增強(qiáng)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺。推動(dòng)主題教育與建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合、深度融合，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想強(qiáng)基鑄魂，用中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)凝聚共識(shí)，毫不動(dòng)搖固守中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)圓心，堅(jiān)持不懈擴(kuò)大同心圓半徑，堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)能，不斷鞏固建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的共同思想政治基礎(chǔ)。

聚焦團(tuán)結(jié)聯(lián)合，凝聚建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的整體合力。教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，需要全體中華兒女團(tuán)結(jié)拼搏。人心是最大的政治，統(tǒng)戰(zhàn)工作的本質(zhì)要求是大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合，解決的就是人心和力量問題。要充分發(fā)揮各民主黨派、無黨派人士、留學(xué)歸國(guó)學(xué)者、新的社會(huì)階層人士和海內(nèi)外僑胞等統(tǒng)一戰(zhàn)線廣大成員人才薈萃、智力密集，融通中外、聯(lián)系廣泛的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)他們積極投身教育強(qiáng)國(guó)事業(yè)，成為報(bào)效國(guó)家、服務(wù)教育的生力軍，“引進(jìn)來”和“走出去”開放辦學(xué)的連心橋，建言獻(xiàn)策、助推發(fā)展的智囊團(tuán)。牢牢把握鑄牢中華民族共同體意識(shí)這一主線，堅(jiān)持宗教中國(guó)化方向，做好民族宗教工作，激發(fā)全民族重視教育、推進(jìn)教育的活力，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心教育、支持教育的良好氛圍，最大限度為教育強(qiáng)國(guó)事業(yè)凝聚起共同奮進(jìn)的強(qiáng)大合力。

聚焦中心大局，提升建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的水平質(zhì)量。堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局是統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的基本原則之一。黨的中心任務(wù)在哪里，統(tǒng)一戰(zhàn)線工作就應(yīng)該推進(jìn)到哪里。教育是黨之大計(jì)、國(guó)之大計(jì)，積極投身教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，是統(tǒng)一戰(zhàn)線圍繞中心轉(zhuǎn)、服務(wù)大局干的“新戰(zhàn)場(chǎng)”，必須找準(zhǔn)點(diǎn)守好位出好力。要加強(qiáng)教育領(lǐng)域黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)教育家精神，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的歷史責(zé)任，發(fā)揮在“大思政課”中的特殊優(yōu)勢(shì)，落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，成長(zhǎng)為“四有”好老師、新時(shí)代“大先生”，培養(yǎng)出堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。積極搭建聚力匯智平臺(tái)，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，開展有組織科研，解決“卡脖子”難題，在推動(dòng)科技自立自強(qiáng)上再創(chuàng)佳績(jī)。堅(jiān)持“雙輪驅(qū)動(dòng)”，在充分調(diào)動(dòng)個(gè)體成員積極性的同時(shí)，加強(qiáng)民主黨派和統(tǒng)戰(zhàn)團(tuán)體組織建設(shè)，支持他們?cè)跀U(kuò)大教育對(duì)外開放、加強(qiáng)我國(guó)教育的國(guó)際影響力和話語(yǔ)權(quán)，開展民間外交、促進(jìn)中外文化交流融通，發(fā)揮黨派優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、群體優(yōu)勢(shì)，在堅(jiān)定文化自信、講好中國(guó)故事上爭(zhēng)做表率。支持統(tǒng)一戰(zhàn)線成員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，把建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)有機(jī)結(jié)合起來、一體統(tǒng)籌推進(jìn)，形成推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應(yīng)。

聚焦職能發(fā)揮，發(fā)揮建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的政治功能。參政議政、民主監(jiān)督、參加中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政治協(xié)商，是民主黨派、無黨派人士履行職能、發(fā)揮作用的重要形式。統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，既要“當(dāng)將領(lǐng)”打好“漂亮攻堅(jiān)戰(zhàn)”，也要“做參謀”寫好“獻(xiàn)計(jì)大文章”。要緊緊圍繞建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)任務(wù)，支持各民主黨派、無黨派人士和全體統(tǒng)一戰(zhàn)線成員積極參政議政、履職盡責(zé)。組織引導(dǎo)統(tǒng)一戰(zhàn)線成員圍繞加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)所面臨的難題深入一線，認(rèn)真開展調(diào)查研究，找準(zhǔn)教育發(fā)展的問題短板、深化改革的難點(diǎn)重點(diǎn)，反映廣大成員和所聯(lián)系群眾的意見建議。積極利用人大、政協(xié)、黨外人士座談會(huì)、智庫(kù)等各種議事協(xié)商平臺(tái)，對(duì)制約教育高質(zhì)量發(fā)展的思想觀念束縛、體制機(jī)制弊端等把脈問診，提出建議，為黨和政府提供決策參考。發(fā)揮民主監(jiān)督作用，推動(dòng)教育發(fā)展改革措施落地落實(shí)。切實(shí)將中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能，推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

聚焦風(fēng)險(xiǎn)防范，夯實(shí)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的安全根基。維護(hù)教育領(lǐng)域和諧穩(wěn)定，在防范化解風(fēng)險(xiǎn)隱患中站好崗放好哨，是統(tǒng)一戰(zhàn)線重要法寶作用的體現(xiàn)。要一手抓思想政治引領(lǐng)，一手抓風(fēng)險(xiǎn)防范，統(tǒng)籌線上線下，著力化解意識(shí)形態(tài)和政治安全風(fēng)險(xiǎn)，織密扎牢教育安全穩(wěn)定“防護(hù)網(wǎng)”。堅(jiān)持底線思維，牢固樹立總體國(guó)家安全觀，深入排查校園民族、宗教、涉疆、涉藏、涉港、涉臺(tái)、涉海外等統(tǒng)戰(zhàn)工作重點(diǎn)領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)隱患，發(fā)揮港澳臺(tái)和海外統(tǒng)戰(zhàn)工作爭(zhēng)取人心的作用，把握好原則性和靈活性、團(tuán)結(jié)和斗爭(zhēng)的關(guān)系，把風(fēng)險(xiǎn)隱患消除在萌芽狀態(tài)，促進(jìn)“五大關(guān)系”和諧，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

在中國(guó)式現(xiàn)代化偉大進(jìn)程中，教育的地位作用更凸顯，教育的目標(biāo)方向更明確，教育的使命任務(wù)更艱巨，助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，統(tǒng)一戰(zhàn)線工作責(zé)任重大，使命光榮。我們要全面加強(qiáng)黨對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，以更高的歷史站位、更寬的國(guó)際視野、更深的戰(zhàn)略眼光加快推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，把國(guó)家所需與統(tǒng)戰(zhàn)所能、教育所系與統(tǒng)戰(zhàn)所長(zhǎng)結(jié)合起來，堅(jiān)持將統(tǒng)戰(zhàn)事業(yè)發(fā)展融入教育事業(yè)發(fā)展大局，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)統(tǒng)戰(zhàn)力量。