黃華新：“四代學人有一個共同的追求”

講述人：浙江大學語言與認知研究中心主任 黃華新

2005年5月8日上午，我來到中國科學院院士唐孝威先生的辦公室，與他一起商量語言與認知研究中心的發(fā)展定位問題。作為語言與認知研究中心學術(shù)委員會主任，唐孝威院士認為，中心應探索“在新的科研運作機制下實現(xiàn)多學科實質(zhì)交叉和真正的學科會聚”。

一路走來，中心逐漸形成了心智與意識的科學—哲學研究，語言認知機制與演化規(guī)律研究，邏輯、語言與計算的交叉研究三個新興交叉學科方向，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才。

2016年，習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上強調(diào)，“要加快發(fā)展具有重要現(xiàn)實意義的新興學科和交叉學科，使這些學科研究成為我國哲學社會科學的重要突破點”。這讓我們備受鼓舞。5年來，中心的學術(shù)研究和人才培養(yǎng)如同進入了快車道——主持了5個國家社科基金重大項目，產(chǎn)出了一系列文理交叉的高質(zhì)量論著，多項代表性成果獲獎，一批中青年才俊脫穎而出。

怎樣促進語言與認知的交叉研究不斷深化？經(jīng)過摸索，我們決定在對人機交互十分重要的漢語隱喻認知領(lǐng)域集中發(fā)力。2018年，我主持國家社科基金重大項目“漢語隱喻的邏輯表征與認知計算”。兩年后，研究成果《認知科學視域中隱喻的表達與理解》在《中國社會科學》發(fā)表，并被評為年度好文章。

近幾年，我們把邏輯與人工智能領(lǐng)域作為重點發(fā)展方向。當年從計算機學院畢業(yè)來中心做博士后研究的廖備水教授，現(xiàn)已成為我校邏輯、認知與計算方向的領(lǐng)軍人才，正主持國家社科基金重大項目“新一代人工智能驅(qū)動的邏輯學研究”，并主編高校教材《人工智能的邏輯》。年輕學者的成長令我非常欣慰，并充滿期待。在參與重大項目過程中，研究生們也受到了很好的學術(shù)熏陶和學術(shù)訓練。

近期，我們正在梳理中心新一輪的發(fā)展思路。從90歲高齡的唐孝威院士到20出頭的青年學生，四代學人有一個共同的追求：在新的時代背景下，聚焦重大問題、創(chuàng)新研究范式，實實在在做幾件有意義、發(fā)出“中國聲音”的事情。