作者系共青團(tuán)中央中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員

思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上提出，“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”，并強(qiáng)調(diào)要做到幾個(gè)“統(tǒng)一”，其中之一就是“堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一”。這個(gè)要求既體現(xiàn)了對思想政治教育基本規(guī)律的科學(xué)把握，也體現(xiàn)了馬克思主義實(shí)踐觀在思想政治教育中的具體運(yùn)用，為辦好思政課提供了重要遵循。

用科學(xué)理論培養(yǎng)人

理論性是思政課的基本屬性，重視理論性是思政課課程性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)在要求。只有做到有高度、有廣度、有熱度，思政課才能真正發(fā)揮指導(dǎo)作用，幫助青年學(xué)生樹立對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的信念。

有高度，就是要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會正確的思維方法。理論來源于實(shí)踐而又高于實(shí)踐，是對實(shí)踐的高度抽象概括和總結(jié)。思政課理論教學(xué)要幫助學(xué)生了解馬克思主義的創(chuàng)立、發(fā)展與當(dāng)代價(jià)值，學(xué)會辯證唯物主義和歷史唯物主義，掌握馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法。當(dāng)前，思政課理論教學(xué)要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

有廣度，就是要增強(qiáng)理論素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，拓寬知識視野、國際視野和歷史視野。拓寬知識視野，就要豐富跨學(xué)科知識，在旁征博引中詮釋中國特色社會主義理論體系的科學(xué)性；拓寬國際視野，就要把國內(nèi)外社會思潮紛繁復(fù)雜的環(huán)境講清楚，在中外對比中彰顯中國特色社會主義制度的優(yōu)越性；拓寬歷史視野，就要胸懷中國共產(chǎn)黨奮斗史、世界社會主義史和中華文明史等，在縱向?qū)Ρ戎杏∽C中國特色社會主義道路的必然性。

有熱度，就是要將時(shí)政熱點(diǎn)融入教學(xué)，回應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展熱點(diǎn)問題。將熱點(diǎn)問題引入思政課堂，有助于提高思政課教學(xué)的實(shí)效性和針對性，增強(qiáng)理論的說服力和吸引力。一方面，要貼近社會、貼近時(shí)代、貼近學(xué)生，通過生動鮮活、聯(lián)系實(shí)際的案例和素材，展現(xiàn)馬克思主義的思想魅力，幫助學(xué)生領(lǐng)悟理論真諦、啟發(fā)理性思考；另一方面，要加強(qiáng)對當(dāng)前國內(nèi)外重大理論問題和現(xiàn)實(shí)問題的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生客觀全面地看待這些問題，分析問題產(chǎn)生的原因，探討解決問題的路徑，讓學(xué)生真正感到“解渴”。

高度重視思政課的實(shí)踐性

馬克思主義認(rèn)識論認(rèn)為，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。中國共產(chǎn)黨成立以來的光輝歷程、偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，可以很好地注解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，這些在實(shí)踐中都有充分的體現(xiàn)。要把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，不斷探索思想政治理論課實(shí)踐育人的長效機(jī)制，推動實(shí)踐教學(xué)往深里走、往實(shí)里走、往心里走。

把握時(shí)代脈搏，推動思政課實(shí)踐教學(xué)往深里走。一方面，實(shí)踐教學(xué)要進(jìn)行深入的調(diào)研，向?qū)W生生動展示當(dāng)前形勢下的世情國情黨情，幫助學(xué)生深入理解馬克思主義基本原理與馬克思主義中國化的最新理論成果，更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”。另一方面，實(shí)踐教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓青年學(xué)生在親身參與中錘煉品格、增長才干、奉獻(xiàn)社會，成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

貼近現(xiàn)實(shí)生活，推動思政課實(shí)踐教學(xué)往實(shí)里走。思政課實(shí)踐教學(xué)要貼近社會、貼近生活、貼近實(shí)際，讓理論照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。在實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容上，化長篇大論為小口切入，選擇理論教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)及學(xué)生思想的困惑點(diǎn)，賦予深邃、抽象的思想政治理論以生動實(shí)踐內(nèi)涵。在實(shí)踐教學(xué)形式上，因材施教增強(qiáng)針對性，使學(xué)生在參與、體驗(yàn)教學(xué)活動的過程中，領(lǐng)悟理論課的實(shí)效性。

結(jié)合青年特點(diǎn)，推動思政課實(shí)踐教學(xué)往心里走。要結(jié)合青年學(xué)生思想行為變化的特點(diǎn)和規(guī)律，用其喜聞樂見的方式開展實(shí)踐教學(xué)。面對思維更加活躍的新時(shí)代青年，要了解他們的所思所想、所喜所惑、所學(xué)所用，激發(fā)其實(shí)踐興趣與參與熱情。要把實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)結(jié)合起來，更好滿足學(xué)生成長和發(fā)展的需求及期待，引導(dǎo)學(xué)生用專業(yè)所學(xué)服務(wù)社會。

在理論和實(shí)踐的結(jié)合中發(fā)揮作用

中國特色社會主義重大理論成果，不斷為思政課教學(xué)提供理論源泉；中國特色社會主義重大實(shí)踐成果，不斷為思政課教學(xué)提供實(shí)踐支撐。推動思政課改革創(chuàng)新，要堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，在理論和實(shí)踐的結(jié)合中發(fā)揮教育引導(dǎo)作用，不斷提高學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，使個(gè)人成長與社會發(fā)展同向同行。

黨的十九大報(bào)告指出，“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”“中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”。思政課既要堅(jiān)持理論性，把馬克思主義的基本原理和基本方法講清講深講透，幫助學(xué)生深刻認(rèn)識和把握人類社會發(fā)展規(guī)律，在人生長河中找到自己的理想和目標(biāo)；又要堅(jiān)持實(shí)踐性，鼓勵(lì)學(xué)生走向社會、深入基層，感受時(shí)代溫度，體悟家國情懷，勇做新時(shí)代的搏擊者和奮斗者。通過堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動實(shí)踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。