講好思政課把握十個(gè)“度”

　　“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”，“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師”，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話中明確提出了新時(shí)代思政課教師政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的要求。做到“六個(gè)要”，對于高校思政課教師來講，就要努力在度上下功夫，爭做有“度”的新時(shí)代好老師。

　　一要有高度。思政課具有鮮明的意識形態(tài)屬性，必須旗幟鮮明講政治。對思政課教師的首要要求就是要提高政治站位。有高度，就是要牢記使命擔(dān)當(dāng)，始終以培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為言行自覺，勤勤懇懇為黨育人、兢兢業(yè)業(yè)為國培才。

　　二要有深度。思政課是理論課，思政課教師必須具有深厚的理論功底，才能“不怕問”“問不怕”。馬克思主義和中國化馬克思主義理論是思政課的真經(jīng)。有深度，就是要做到真懂。真學(xué)才能真懂，為此，我們必須自覺加強(qiáng)對馬克思主義經(jīng)典著作的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究，牢牢掌握貫穿其中的基本立場、觀點(diǎn)和方法，自覺加強(qiáng)對中國化馬克思主義的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究，精準(zhǔn)把握其理論實(shí)質(zhì)、核心要義、深刻內(nèi)涵和科學(xué)體系，做到“肚里有貨”。要接地氣，理論聯(lián)系實(shí)際，深入了解世情、國情、社情和民情，分析和研究國際國內(nèi)熱點(diǎn)問題，做到心中有數(shù)。要做到真講、講真”用學(xué)生聽得懂、聽得進(jìn)去的語言講思政課。

　　三要有廣度。思政課內(nèi)容涉及知識內(nèi)容多、學(xué)科范圍廣，教師若沒有寬廣的知識儲備和眼界胸懷，是難以上好這門課的。做到有廣度，就要拓寬知識視野，本著開卷有益的原則，博覽群書，豐富跨學(xué)科知識，在知識對比中，詮釋中國特色社會主義理論的科學(xué)性和文化的先進(jìn)性。要拓寬歷史視野，胸懷九十年中國共產(chǎn)黨史、五百年社會主義史和五千年中華文明史，在縱向?qū)Ρ戎校�印證中國特色社會主義道路的必然性。要拓寬國際視野，在中外對比中，彰顯中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。

　　四要有準(zhǔn)度。思政課內(nèi)容大都聚焦黨和國家的大政方針，政策性很強(qiáng)，要求思政課教師必須熟知有關(guān)文件，做到有準(zhǔn)度。有準(zhǔn)度，就是要求我們不僅要做到知其然，還要做到知其所以然，要求我們要做到實(shí)事求是，客觀分析和講解，講準(zhǔn)、講活、講透，確保原汁原味，不當(dāng)歪嘴和尚。

　　五要有硬度。思政課不僅在于傳播文化知識，更在于播下真善美的種子，引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生樹立和養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。硬氣，才有正氣，才會引領(lǐng)風(fēng)氣。思政課教師必須要硬起來、有硬度。有硬度，就是要求我們要有崗位榮譽(yù)感，把“四個(gè)自信”內(nèi)化為自身施教育人的最大底氣和心氣。我們要敢于堅(jiān)持學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，做嚴(yán)師，平時(shí)嚴(yán)格要求、考試不放水，使學(xué)生真正學(xué)有所獲。我們要敢于管理，及時(shí)糾正學(xué)生的各種不良言談舉止，敢于把思政課打造成為良好課堂紀(jì)律的示范課。

　　六要有氣度。思政課面對的是青年群體，他們正值心理成長成熟的關(guān)鍵期，很多時(shí)候面子大于一切。對于教師的嚴(yán)格要求和管理，學(xué)生難免會產(chǎn)生抵觸心理，有時(shí)甚至?xí)�公開對抗和爭辯。有氣度，就是對學(xué)生要寬容，要換位思考，充分理解學(xué)生；對事要豁達(dá)，胸襟大度、不為情緒所奴役，更不小肚雞腸。

　　七要有溫度。愛是打開學(xué)生思想和心靈大門的金鑰匙，冷冰冰只會適得其反，有溫度才能取得實(shí)效。思政課教師要胸懷仁愛之心，做有溫度的布道者。有溫度，就是要對教學(xué)、對學(xué)生投入真情感、付出心行動，用大愛溫暖感化每一個(gè)學(xué)生。要從課上走到課下，從一時(shí)走向一世，用大仁影響學(xué)生一輩子。要對各類思想上有困惑的學(xué)生關(guān)愛有加，動之以情、曉之以理，確保一個(gè)學(xué)生都跟得上、不掉隊(duì)。

　　八要有尺度。走進(jìn)學(xué)生、融入學(xué)生，才能教育引導(dǎo)學(xué)生。但走近學(xué)生，也不是不與學(xué)生保持距離。有尺度，就是要有身份意識，時(shí)刻注意維護(hù)師道尊嚴(yán)，不能師不師，生不生；要有自律意識，做到心中有戒、心中有畏，不能突破道德底線、觸碰紀(jì)律紅線和法律高壓線。

　　九要有雅度。教師的言行風(fēng)范是最生動的“活教材”。“其身正，不令而行”，思政課教師不能把高大上、真善美停留在嘴上，更要言傳與身教相結(jié)合，體現(xiàn)在自身言行中，做到有雅度，用自己優(yōu)雅的言談舉止示范學(xué)生，對人對事公平公正、一身正氣，用人格魅力的內(nèi)在雅熏陶學(xué)生。

　　十要有態(tài)度。態(tài)度決定行動。清空朗日下高談闊論不是真本領(lǐng)，暴風(fēng)驟雨中捍衛(wèi)真理才顯英雄本色。思政課教師要立場堅(jiān)定、態(tài)度鮮明、愛憎分明、言行一致，堅(jiān)決不做“兩面人”。有態(tài)度，就是要在任何場合都要敢于捍衛(wèi)真理、維護(hù)正義，旗幟鮮明反對和批判以歷史虛無主義、民族虛無主義、政治虛無主義、新自由主義、極端個(gè)人主義等為代表的各種錯(cuò)誤思潮，用馬克思主義真善美揭露其內(nèi)在的假惡丑；就是要在任何情況下，都要發(fā)揚(yáng)斗爭精神，敢于發(fā)聲、敢于亮劍，不怕惹事，堅(jiān)決同各種反黨、反社會主義、反馬克思主義、反人類等的錯(cuò)誤言行作斗爭，而不是奉行好人主義，選擇逃避，甚至是姑息縱容。

　　 （作者：任福義，系天津市中國特色社會主義理論體系研究中心天津科技大學(xué)基地研究員）