一、研究進展情況

一、研究計劃，總體而言，進展順利。2016年底立項后，便迅速組織課題組主要負(fù)責(zé)人和具體成員，完善論證，確立工作原則，進行具體分工，將工作細(xì)化到子課題負(fù)責(zé)人和成員。目前各個子課題組均在按當(dāng)初設(shè)計，到北京、上海、廣州、武漢、重慶等地搜集、集成資料，進展順利。已經(jīng)在核心期刊發(fā)表了多篇研究論文；二本著作，即《中國新詩傳播接受與經(jīng)典化》《傳播與構(gòu)建——胡適、胡懷琛詩學(xué)比較研究》，將于2018年11月由社會科學(xué)文獻出版社出版。

二、調(diào)查研究及學(xué)術(shù)交流情況。立項后，便開始了拉網(wǎng)式搜集1917-1949年各類期刊上發(fā)表的新詩傳播接受類文獻，三分之二已經(jīng)落實到人了，每個承擔(dān)者已經(jīng)完成了自己承擔(dān)任務(wù)的一半左右。其他領(lǐng)域的文獻資料工作，尚未完全展開。2017年6月召開了開題會暨新詩傳播接受文獻搜集、整理與集成研討會；2018年4月，召開了“中國新詩（1917-1949）接受史研究”高端論壇會，就課題主持人在新詩傳播接受史研究領(lǐng)域所取得的成績和存在的問題進行了研討。課題負(fù)責(zé)人2017年以來，就本課題研究工作，在國內(nèi)中南大學(xué)、安徽大學(xué)、東南大學(xué)、中南民族大學(xué)等進行了調(diào)研、查閱資料和學(xué)術(shù)交流，到歐洲的特里爾大學(xué)、萊頓大學(xué)進行了交流，查閱了課題所需要的一些資料，并就新詩傳接受研究文獻資料共享、課題合作研究進行了探索。

三、成果宣傳推介情況。開題報告后，推送了《工作簡報》；《中國社會科學(xué)報》（2017.8.22）刊文《開拓中國新詩研究的文化空間》，介紹了本課題研究成果；武漢大學(xué)校報2018年6月介紹了本課題取得的成果。

四、研究中存在的主要問題、改進措施，研究心得、意見建議。課題文獻資料散落在大半個世紀(jì)的各類期刊、報紙、書籍里，有些還在境外，目前遇到的主要問題是：一是文獻搜集很困難，工作量太大，有些珍貴文獻所藏單位不愿意我們查閱、復(fù)印，文獻搜集生力軍是在讀研究生，去外地查閱資料和教學(xué)之間也時常發(fā)生沖突；二是數(shù)據(jù)庫制作難度大；

二、研究成果情況

1.《中國新詩傳播接受與經(jīng)典化的三重向度》，《天津社會科學(xué)》2017年3期。

主要觀點和學(xué)術(shù)價值： 現(xiàn)在公認(rèn)的那些現(xiàn)代詩歌經(jīng)典,是近百年來傳播接受與經(jīng)典化的結(jié)果。經(jīng)典化是多重力量參與完成的動態(tài)過程,其中起決定作用的是批評、選本與文學(xué)史著。批評選擇有意味的新詩文本予以解讀、闡發(fā),揭示其內(nèi)在意義;選本在浩如煙海的文本中遴選出供讀者閱讀的新詩范本;文學(xué)史著以"史"的權(quán)力,確認(rèn)重要詩人詩作在文學(xué)史上的位置。三者既以各自不同的方式、特點發(fā)生作用;又往往相互合作,形成結(jié)構(gòu)性力量,推動著現(xiàn)代詩歌經(jīng)典化進程。批評、選本和文學(xué)史著，作為中國現(xiàn)代詩歌傳播接受與經(jīng)典化的三重向度,受傳播接受場域制約,與現(xiàn)當(dāng)代多重話語建構(gòu)聯(lián)系在一起,因而以它們?yōu)橹鲗?dǎo)力量所遴選、塑造出來的那些現(xiàn)代詩歌"經(jīng)典"是否可信,便成為一個值得反思的問題。社會影響：《中國社會科學(xué)文摘》2017年第9期轉(zhuǎn)載；《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》2017年第4期轉(zhuǎn)載；《新華文摘》2018年第7期摘要。

2.《選本數(shù)據(jù)與“何其芳現(xiàn)象”重審》，《江漢論壇》2017年12期。

主要觀點和學(xué)術(shù)價值：通過梳理、考察1940年代以來不同時期文學(xué)選本收錄何其芳詩歌的情況,從選本維度探尋出何其芳前后期詩歌的傳播軌跡與階段特征。在選本里,何其芳的前后期詩歌都受到選家的青睞,這與學(xué)界所提出的"思想進步,藝術(shù)退步"的"何其芳現(xiàn)象"似不吻合。文化思潮、閱讀語境、審美期待以及詩學(xué)建構(gòu)等多重因素的綜合影響,致使關(guān)于何其芳詩歌的閱讀焦點過于分散,何其芳詩歌的"經(jīng)典作品"尚未遴選出來。大半個世紀(jì)里,何其芳詩歌的選本收錄數(shù)據(jù)為重新審視"何其芳現(xiàn)象"提供了新依據(jù)。社會影響：人大復(fù)印資料《中國現(xiàn)代當(dāng)代文學(xué)研究》2018年第4期全文轉(zhuǎn)載；《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》2018年第2期摘要。

3.《讀者視野中的徐志摩》，《學(xué)習(xí)與探索》，2018年第3期。

主要觀點和學(xué)術(shù)價值：徐志摩的作品和人生境遇構(gòu)筑出其本相,然而我們今天所看到的卻不是徐志摩之本然形象。大半個世紀(jì)以來,不同時代的讀者以所處語境為背景,以特定話語為依據(jù),建構(gòu)出自己時代的詩人形象。大體而言,胡適和茅盾代表了兩種不同的話語力量,分別塑造出以"愛""美""自由"為核心的"單純信仰者"形象和"中國布爾喬亞‘開山’的同時又是‘末代’的詩人"形象。讀者視野中的徐志摩形象變動不居,或浪漫,或純真,或性靈,或苦痛,但多以胡適或茅盾所勾勒的圖像為底本。讀者視野里的徐志摩形象演變史，是社會文化與詩學(xué)建構(gòu)關(guān)系的體現(xiàn),折射出近百年來中國讀書人對于中國新詩的理解和現(xiàn)代詩學(xué)想象,反映了中國現(xiàn)代審美意識的生成與艱難演變。

4.《傳播建構(gòu)與現(xiàn)代新詩評估范式重建》，《復(fù)旦學(xué)報》2018年第3期。

主要觀點和學(xué)術(shù)價值： 如何審視、評價現(xiàn)代新詩,既有的評估范式要么以新詩發(fā)展史為視野,考察詩人詩作對新詩自身發(fā)展的貢獻;要么超越具體歷史時空,純粹以"詩美"為評說依據(jù)。本文認(rèn)為,在尊重現(xiàn)有評估范式的同時,應(yīng)重建一種新的評估范式,其特點是立足于現(xiàn)代新詩傳播與建構(gòu)事實,將評估落實在分析詩人詩作是否推進了中國社會新舊轉(zhuǎn)型、是否推進了文化現(xiàn)代化建設(shè)、是否參與了現(xiàn)代詩學(xué)建構(gòu)、是否有助于現(xiàn)代審美意識的培育和形成等問題上,也就是將現(xiàn)代新詩評估主要由詩學(xué)命題轉(zhuǎn)換成為歷史問題。近百年來現(xiàn)代新詩的傳播語境、傳播者、傳播通道、傳播對象等相當(dāng)復(fù)雜,文化、審美的現(xiàn)代定位更是一個與多重因素糾纏在一起的問題,所以評估時必須注意問題的復(fù)雜性,認(rèn)真辨析傳播的有序與無序現(xiàn)象,弄清傳播場域中詩性與非詩性力量,分析傳播數(shù)據(jù)的可靠與不可靠以及功能指向等問題,切忌簡單化、庸俗化。這一評估范式不僅有助于敞開原有評價范式所遮蔽的新詩發(fā)展的某些特點,而且對于當(dāng)下有效處理詩歌傳播與文化建設(shè)關(guān)系、有效解決新詩創(chuàng)作與現(xiàn)代審美理想培養(yǎng)問題,具有啟示意義。

三、下一步研究計劃

1、2018年9月2日，召開課題組全體成員會議，研討文獻搜集、集成和研究過程中出現(xiàn)的新問題，優(yōu)化配置研究力量。

2、從現(xiàn)在到2019年12月：完成課題文獻之集成與研究一半任務(wù)，完成數(shù)據(jù)庫技術(shù)規(guī)范制定和數(shù)據(jù)庫模型建設(shè)；期間，派5名研究生去北京、上海、廣州、重慶等地，查閱、復(fù)印珍貴文獻資料，時間半年；委托境外留學(xué)人員查閱、復(fù)印中國新詩在海外傳播接受的資料。

3、2020年1月至2021年6月：完成文獻之集成與研究任務(wù)，校核完善；基本完成文獻數(shù)據(jù)入庫工作；完成網(wǎng)站數(shù)據(jù)呈現(xiàn)任務(wù)，上網(wǎng)運行，內(nèi)部使用。

5、2021年7-12：所有研究成果合并，校對，印刷最終紙本成果；完善數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)站。成果送交結(jié)項。

（課題組供稿）