2015年6月27日，國家社科基金重大招標項目“中國傳統價值觀變遷史”開題報告會在北京范大學京師學堂三層會議室順利舉行。開題報告會專家組包括：中國哲學史學會會長、清華大學國學研究院院長陳來教授，中國哲學史學會副會長、中國人民大學哲學院宋志明教授，中國哲學史學會副會長、《中國哲學史》雜志主編李存山研究員，中國哲學史學會副會長、國際儒學聯合會副會長、北京大學哲學系張學智教授，首都師范大學東方思想文化研究所研究員、《中國哲學史》雜志副主編白奚教授。北京師范大學哲學學院院長吳向東教授、院學術委員會主任江怡教授，哲學學院部分老師，以及項目組成員出席了此次報告會。會議由北京師范大學中國哲學與文化研究所所長章偉文教授主持。

課題組首席專家北京師范大學哲學學院李景林教授就項目的醞釀與形成、選題的現狀及反思、研究意義與旨趣，研究的框架與路徑、重點問題及創新等，對項目的構成和主要思路做了條理清晰的匯報。李教授指出，價值問題在中國哲學中乃是貫通于所有哲學問題的一個核心，對其他層面的問題發揮著染色體的體性規定作用，應糾正以往僅僅將價值問題窄化為某一哲學部門的偏失，重新定位價值問題之于中國哲學這一關涉全體的根源性意義；此課題以寫成一部以價值觀和價值論為核心的新的中國哲學史為主體思路，課題將從先秦、秦漢、魏晉、隋唐、宋元、明清六個分課題具體進入研究。各子課題負責人就各分課題的主要研究范圍、研究內容、研究思路等問題做了簡明扼要的報告，注重突出各時期價值觀的主題內容及其演變的內在邏輯線索。

在聽取了項目組首席專家、子課題負責人的報告后，專家組對課題加以評點指導。專家組一致認為：本課題的選題立意具有重要的學術意義，是對中國傳統思想研究的一次革新，彌補了傳統價值觀系統性研究的空白；北京師范大學哲學學院在價值學、價值觀研究領域具備良好的學術傳統和積累，在中國傳統價值觀研究方面也經過了多年的籌備、組織和研討，本課題由北師大哲學學院中國哲學教研團隊為主牽頭承擔，可謂實至名歸。專家組組長陳來教授指出，本課題立項意義重大，在學術意義之外，對重新發掘和吸收中國傳統思想智慧并為當今思想建設和價值觀建設奠定堅實基礎亦具有重大理論意義。他同時強調：在研究過程中，既要注重價值觀在哲學史、思想史層面的理論邏輯，還要結合社會史、文化史，對實然的、世俗的層面所反映的價值觀進行研究，突出價值觀問題作為研究的核心，但應盡量避免價值范疇的泛化。宋志明教授指出中國傳統哲學本質上就是價值哲學，此課題對重新書寫中國哲學史，尤其是展現中國哲學獨特的精神安頓方式無疑具有積極意義，在敘述價值觀變遷的同時，還應注意價值觀變遷的原因、對它的評判及其現代轉換問題，注意傳統中政治價值觀與精神價值觀的分合問題。李存山研究員提出價值觀問題實乃中國哲學的“宗旨”，“推天道以明人事”為其原則，“以……為貴”乃其表達方式，對傳統價值觀的研究體現著中國哲學研究發展規律及其必然要求，他提示出中國哲學中人性論與價值觀是統一的，價值觀不在人性論之外，而是以人性論為根據而為其所蘊含，在研究中還要注意變中有常，即不能忽視變遷中的常道。張學智教授強調應突破框架結構的限制，在反映價值觀變遷的客觀描述之外，更應在研究積累、文化沉淀中把握那些最關鍵的、最核心的、奠基性的、具有恒久價值的價值觀，以此為原則做出先行的總體設定，將為今人提供普遍性的價值啟示的方面突出出來，其中先秦哲學以及六經為代表的經典系統的重要性和提領意義應格外重視，以此來展開對核心原則的把握，以各個時代不同的價值好尚和追求為線索，來展示對核心原則的回應方式，以及核心原則在不同時代的偏離、回歸的演變規律，由此整個變遷史亦可具有整體性的凝聚力。白奚教授認為此課題是一次非常有意義的嘗試，是中國哲學研究本身繁榮成熟的重要表現，指出在課題設計中應對整體的理論體系有一專門的表述，作為基本的理論指導原則，中國傳統價值觀的歷代重建都不是推倒重來，而是在調整中不斷演進，這就要求在研究中著重抓住演變中的主線，即抓住儒家思想為主要線索，以此為基將儒道關系及三教關系處理清楚。隨后，與會學者及課題組成員，圍繞課題及專家指導建議，就中國傳統價值觀的研究原則、研究方法、主要內容、邏輯階段、主要特征、現代意義、文化導向等基本理論問題，進行了深入、細致地探討。

最后，課題組首席專家李景林教授對專家指導及研討進行總結，表示各位專家學者的指導意見都非常具有啟發意義；項目的研究將總體注重體現中國傳統價值觀一以貫之的東西，同時結合各分課題的具體分析，做到切合實際的“一貫”；總體原則與具體特色需要一個往復和磨合的過程，處理好普遍性與特殊性、總體感與問題意識的關系；李教授指出課題組將認真吸收各位專家學者的指導建議并落實到下一步的研究中。

繼去年底舉辦“項目立項通報暨研討會”后，國家社科基金重大項目“中國傳統價值觀變遷史”項目組順利召開了此次“開題報告會”，并將于次日舉辦“中國傳統價值觀與當代社會”學術研討會，進一步展開交流和研討。

（課題組供稿）