《經濟研究》不斷創新和完善審稿制度。一是堅持和完善匿名審稿制度。每篇稿件邀請兩位同行評審專家，對稿件的現實意義、創新性、學術貢獻、研究假設是否合理、方法是否恰當等進行判斷，并提出修改完善的具體建議。二是明確稿件內部審稿流程。初審階段要集體決策決定，盡量不遺漏高質量論文。定期安排專職編輯對稿件進行初審，提高效率，縮短時長。三是加強投稿審查，杜絕明顯的學術搭便車行為。請作者將自己的姓名、署名單位等信息全部列于與正文內容無關的首頁，請作者在首頁上親筆簽名并設置四位數字查詢密碼，以防身份被冒用，否則將不作投稿登記。規定每篇稿件署名作者不超過五名；每位作者署名單位不超過兩個；每篇稿件署名作者及署名單位不得變更，除非變更前后稿件的全部相關署名作者提供有本人親筆簽名的書面變更聲明。

《學術界》進一步完善編輯制度，培養鍛煉編輯隊伍。2015年進一步完善《學術界雜志社編輯制度》，包含《稿件評價和用稿標準》、《三審制度》、《匿名審稿制度》、《值班編輯制度》、《責任編輯制度》等。一是著重細化稿件評價標準和審稿流程，將“三等九級”的評審標準具體化，力求對稿件的取舍有理有據、客觀公正。二是根據來稿和發稿情況，及時調整和充實評審專家隊伍，兼顧學科的廣泛性和專業水平的層次性。三是修訂《編輯出版流程》，進一步明確各環節的具體時間安排及編輯的職責。四是增設專職審讀員，在刊物出版后認真做好復查工作，對封面設計、文字校對、彩頁印刷等內容進行全面審讀。在培養鍛煉編輯隊伍方面，一是練“內功”，通過老編輯返聘、一對一地以老帶新、開展編輯業務學習研討等途徑，提高業務能力；責成專人監督并指導責任編輯的編輯、校對工作；堅持每期采取執行主編制度，由一線編輯輪流承擔編輯出版統籌工作。二是練“外功”，堅持“開門辦刊”，鼓勵和支持編輯參加學術會議，以鞏固和擴大作者隊伍，組織名篇力作。

《武漢大學學報》探討學術共同體構建。2015年6月21日，組織全國各地的10多位期刊主編探討學術共同體構建問題，總結了“中國高校系列專業期刊”建設5年來的經驗，研討和策劃轉型與發展方向。探討了學術期刊在數字化協同創新方面的建設問題，即從二次文獻集成化網絡�？�轉型為各成員刊在共有平臺上統一投審稿、共用審稿專家庫、作者編輯專家三方互動、學術資源搜索與共享的大型“預出版”平臺。

《中共中央黨校學報》召開評刊與選題策劃會。2015年以來，進一步加大改革力度，調整編輯委員會，更新欄目設置，加強選題策劃，增設本刊特刊和專題欄目。2015年6月29日，來自高校、機構的30多位專家學者在評刊與選題策劃會上，充分肯定辦刊成績，并對欄目設置、用稿標準、學術定位、選題特色、格式規范等提出寶貴建議。一是要秉承問題意識，堅守學術旨趣和學術品位，用學術方式解答重大理論和現實問題，對所發表論文的創新性應做到言人之所未言和言人之所未能言。二是各欄目選題要跟蹤學科前沿問題和深耕基礎性理論問題，在追蹤社會變遷中的重大問題時做到理論研究和現實經驗的深度融合。三是堅持用稿標準，必須具備保持刊物質量、品味、影響的底線思維，注重文章的學術價值。四是加強學術傳播，進一步培養和發現作者，建立更加信得過的作者群；拓展論文的傳播途徑，在已有網站的基礎上增設微信公眾號等新渠道。

《西北民族研究》召開年中工作會議部署工作。圍繞中央提出的“一帶一路”戰略和中央民族工作會議精神，通過認真分析已出版的兩期論文質量、學科特點，結合部分作者、讀者、審稿專家的意見和建議，就進一步明確刊物定位、選題策劃、特色欄目建設、裝幀設計、編校隊伍建設等問題進行充分討論。提出選題策劃要緊扣“一帶一路”戰略和中央民族工作會議精神，堅持正確輿論導向；將刊發論文的內容限定于“西北”和“民族”范圍，突出區域性、民族性，將少數民族民俗學學科做成品牌欄目，強化特色。

《政治學研究》開展“學術質量年”活動。加強編刊流程中重點環節的質量監控。一是在堅持匿名外審的同時，在“三審”過程中也實行匿名審稿，保證以質量為判斷稿件水準的唯一因素。二是每期期刊交印后召開“編后研討會”，總結本期稿件編輯中的得失，每位編輯要從總體上對本期稿件質量進行評價。進一步推進“學術調研”活動。一是根據國家社科基金政治學類項目設立、評審、立項情況，將近三年來的重要項目作為重要稿源，爭取高質量的課題研究成果。二是開展“學術基地調研”，拜訪全國科研院所中政治學研究的主要基地，了解相關科研院所研究方向及重點學者的研究進展，傾聽作者、讀者的辦刊建議。

《圖書情報知識》邀請知名專家共論“十三五”學科建設與發展規劃。2015年5月23日組織全國各高校、機構的知名專家、學者召開“十三五”學科建設與發展規劃專題學術研討會。與會專家學者立足圖書情報學科發展與改革的背景，從學科建設現狀、存在的問題入手，結合所在單位學科建設與發展的思路和經驗，以及對學科理論研究的掌握，從學科建設重點、專業調整、學科拓展、學生培養、人才引進、國際合作與發展等多個角度、多個層面，分析了目前圖情學科發展和建設中的難點、熱點和遠景，提出諸多值得借鑒的經驗和建議。