舉辦“青年學者論壇”是《世界漢語教學》在國家社科基金資助下創新辦刊模式的重要舉措之一。論壇的主要目標是通過搭建以杰出青年學者為主角的學術交流平臺，扶持漢語教學領域新生代學術領軍人才，增強學科發展后勁，提升對外漢語教學研究在國際第二語言教學領域的學術話語權。2013年舉辦的首屆青年學者論壇，邀請了18位杰出青年學者就語言學理論、類型學研究、漢語研究、漢語習得研究等方面的創新性成果做專題發言，吸引了來自全國16個省市52所高校的450余位教師和學生參與，呈現出高端、前沿、深刻、多元的特點。

今年，為解決海內外漢語教學面臨的新情況、新問題，改變教學研究相對滯后的局面，《世界漢語教學》以教學研究為主題舉辦了第二屆青年學者論壇。入選論文問題意識鮮明，針對不同環境下漢語教學中需要重視或亟待解決的問題進行了深入研究，內容涉及海外華裔兒童的漢語保持、對外漢語教師與學生的感知失配、詞匯習得與教學、視聽說教材練習設置與模式、漢語教學中的語義協商、學習者的語音偏誤、口語測試改進等。

“青年學者論壇”已逐步成為《世界漢語教學》極具品牌效應的學術活動，成為年輕作者與讀者共同成長的平臺。編輯部在日常辦刊過程中也為打造這一學術品牌做了很多努力，一方面主動約稿，引導青年學者針對國際漢語教學領域的重大理論問題和具有普遍應用價值的實踐問題進行研究，另一方面搭建青年學者和權威審稿專家的現場交流互動平臺，作者可得到專家面對面的修改建議及學術指導。