侯建新：認知歐洲定位中國

作者侯建新為國家社科基金重大項目“歐洲文明進程研究”首席專家、天津師范大學教授

2014年，中歐關(guān)系進入一個全新的歷史時期，這一年被稱為“中國外交的歐洲年”。習近平主席、李克強總理先后出訪歐洲，闡述了深化中歐認知、加強文明交流互鑒的和平發(fā)展觀。知人者智，自知者明。在新的歷史起點上，重新認知歐洲文明，有助于消除中歐在相互認知上的誤區(qū)與偏見，有助于推動東西方文明之間的交流互鑒，從而推動實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。這其中，加強對歐洲文明的研究是一個重要方面。

在西方學術(shù)界，歐洲文明史的地位類似于中國的“國學”，僅其世界水平的研究成果就多如繁星，這為我們的研究提供了重要學術(shù)資源。然而，西方的相關(guān)研究成果在價值立場、學術(shù)視野、話語體系和社會功能等方面與我們頗有差異，不能滿足非西方世界從交流互鑒的角度深入認知歐洲文明的需要。從國內(nèi)來看，對于歐洲文明諸方面的專門研究成果已經(jīng)有了較好的積累，近30年進步尤其明顯。根據(jù)新史料、新方法而產(chǎn)生的新成果，極大地沖擊了以前概念化的“世界史”，重新梳理和認識歐洲文明已經(jīng)具備了一定的學理基礎(chǔ)。不過這些研究成果大都集中于某個點或面，明顯存在碎片化傾向，尚不能針對歐洲文明進程構(gòu)建起系統(tǒng)全面、鮮活立體的知識體系，迫切需要整合和深化。

認知歐洲，不僅是為了開闊視野，更是為了定位中國。縱觀中國近代史，對歐洲文明的認識一直影響著中國自身的發(fā)展方向、方式和道路。當代中國的現(xiàn)代化進程和中國發(fā)展模式的探索，同樣需要與歐洲文明乃至全世界文明之間展開交流互動。以中國學者的眼光認識歐洲文明的發(fā)展過程和特征，分析、消化和揚棄這一歷史遺產(chǎn)，乃是鴉片戰(zhàn)爭以來我國學界的重要任務(wù)，不僅具有重要學術(shù)價值，而且具有重大現(xiàn)實意義。交往才能分享，比較才能冷靜。我們放眼歐洲乃至整個世界，落腳點還是在中國。從學術(shù)角度而言，研究中國歷史以歐洲歷史為參照，就不會陷入就中國論中國、自說自話的老路；同樣，研究歐洲歷史以中國為視角，就不會走上歐洲中心論的歧途。我們期待這樣一些研究成果的產(chǎn)出：從問題意識出發(fā)設(shè)計專題，以多種專題構(gòu)建整體，打通中世紀和近現(xiàn)代之間的區(qū)隔，打破國別之間的壁壘，清晰展現(xiàn)歐洲文明發(fā)展進程，也更好地描繪中華文明的過去、現(xiàn)在和未來。