“近代漢語常用詞詞庫與常用詞歷史演變研究”中期檢查報(bào)告

①研究計(jì)劃總體執(zhí)行情況及各子課題進(jìn)展情況；

目前項(xiàng)目依照立項(xiàng)計(jì)劃一步步進(jìn)行。進(jìn)展情況較好。我們充分利用近代漢語文獻(xiàn)資料（晚唐至清）尤其是元明清時(shí)期本土系列文獻(xiàn)（含南方、北方系語言基礎(chǔ)文獻(xiàn)及其方言文獻(xiàn)）：敦煌曲子詞、變文、唐宋禪宗文獻(xiàn)、唐宋筆記小說、《朱子語類》、唐詩宋詞、白話小說（如《西游記》、《型世言》、《紅樓夢》等）、戲曲（元明曲文）、系列筆記小說（文白夾雜,口語詞豐富）、滿漢雙語教材（《清文啟蒙》系列）以及史書等，還將大量采用同期歐、美、日本、朝鮮等國的域外漢語官話口語資料，如《19世紀(jì)域外漢語研究著作匯刊》：《語言自邇集》（1867）、《官話類編》（1892）、朝鮮早期北方話口語教材（如《老乞大》、《樸通事》）、朝鮮時(shí)期后期北京話教材（《華音啟蒙諺解》、《你呢貴姓》）等；日本江戶時(shí)期官話資料、《日本明治時(shí)期漢語教科書匯刊》等。并根據(jù)常用詞的語義特點(diǎn)，對醫(yī)學(xué)、農(nóng)書、食譜、個(gè)人札記等文獻(xiàn)增大范圍。對先秦兩漢至魏晉南北朝文獻(xiàn)加強(qiáng)了在歷時(shí)對比中的運(yùn)用。把漢語不同歷史時(shí)期的常用詞分別放到不同的概念域中全面考察這個(gè)概念域中各個(gè)層級的下位概念域中的常用詞成員及其在不同歷史時(shí)期分布的變化，力求對這一部分常用詞的歷史演變做出比較清晰的描寫和比較深入的解釋。

子課題：

子課題《近代漢語常用詞研究文獻(xiàn)匯編》：正在不斷的編輯之中，這部分研究成果含研究論文、研究專著、一些散見于著作中的論述。已經(jīng)收集學(xué)界相關(guān)研究成果，整理出目錄提要，材料已有20多萬字（目前收集至2010年），我們將隨著新的研究成果而不斷豐富；

子課題《近代漢語常用詞詞表》：近代漢語常用詞歷史演變有幾種類型：文白新舊興替、新舊地域之別、大量新詞新生且沿用至今等。如“丟”表“拋棄”義至遲于宋代，最初多見于口語。宋以后，文獻(xiàn)用例漸多，“棄”漸為“丟”替代。 明代“扔”有“投擲”義，清代，又由“投擲”義引申而有“拋棄”義，最初也多見于口語。常用詞興替或并存（今方言仍用）的過程中有地域分布的特點(diǎn)。類似北方的 “脖”替代了南方的“頸”，北方的“胖”替代了南方“肥”。按照概念場我們收集整理工作。

在收集研究文獻(xiàn)的過程中，我們同時(shí)描寫整理了《近代漢語常用詞詞表》（動詞卷、名詞卷），而形容詞卷、副詞卷、虛詞卷初稿還待完成。劉寶霞、穆涌、肖天久等成員積極參與。

子課題《近代漢語常用詞歷時(shí)演變研究》：以語義場為單位，對近代漢語常用詞歷史演變進(jìn)行研究，這項(xiàng)探索工作正在有序地進(jìn)行。因工作量大，目前先選擇一些斷代專書代表作作為常用詞的研究對象。元明清斷代研究進(jìn)展順利，唐宋時(shí)段還有待細(xì)化。以語義場為核心的常用詞研究與斷代研究結(jié)合得較順利。目前我們課題組發(fā)表了一組論文，專題討論漢語常用詞的歷時(shí)演變規(guī)律和地域分布特點(diǎn)。（詳見下文成果欄）

子課題《近代漢語常用詞總論》等待下一步進(jìn)行。

常用詞成員的演變主要是指概念域內(nèi)新詞的衍生、舊詞的存續(xù)、消失以及新詞對舊詞的歷史更替；常用詞分布的演變主要是指常用詞各個(gè)成員在概念域內(nèi)所占位置（覆蓋域）的變化。漢語常用詞的歷史演變，往往同時(shí)涉及概念域中成員的新增舊減和多個(gè)成員覆蓋域的變化，二者具有相互依存、相輔相成的共變關(guān)系。在歷時(shí)的變化又表現(xiàn)為共時(shí)的地域分布特點(diǎn)。這些演變的特點(diǎn)和模式是我們今后要花時(shí)間探討的。

②調(diào)研及學(xué)術(shù)交流情況

A．調(diào)研活動有幾部分：

一是對學(xué)界漢語常用詞已有學(xué)術(shù)成果資料數(shù)據(jù)的調(diào)研（進(jìn)行中），正在編寫漢語常用詞研究成果匯編；

一是對研究中所需使用的歷史文獻(xiàn)數(shù)據(jù)的歷時(shí)調(diào)研（進(jìn)行中），正在豐富漢語歷史文獻(xiàn)目錄；

一是對常用詞范圍選擇的調(diào)研（進(jìn)行中），正在編輯常用詞詞表；

一是對不同時(shí)期文獻(xiàn)語料庫的整理（進(jìn)行中），目前整理完《清文指要》七個(gè)版本的匯校、《官話指南》四個(gè)版本的匯校、《紅樓夢》程甲、程乙本的語言比較、《西游記》明代小說與清代鼓詞的異文比較、元名白話材料文白對照等。

一是對已有研究方法的調(diào)查歸納（進(jìn)行中）。

尤其是第四第五的調(diào)研，花費(fèi)了我們很多精力。

B．學(xué)術(shù)會議：

2011年12月舉行課題立項(xiàng)論證會，就漢語常用詞的研究方法、課題開展的注意環(huán)節(jié)、課題將會面臨的問題進(jìn)行了比較深入的探討。

課題組成員積極參加各種學(xué)術(shù)會議，2012年在國際性以及國內(nèi)學(xué)術(shù)會議上發(fā)表關(guān)于漢語常用詞方面的研究論文6篇。

課題組專家蔣紹愚教授2012年10月專門就動賓關(guān)系和及物性的問題作了專題報(bào)告，闡述動詞常用詞的研究中應(yīng)該關(guān)注的問題。并在2012年12月香港中文大學(xué)50年系慶的學(xué)術(shù)研討會專門就先秦漢語的動賓關(guān)系和及物性作了主題發(fā)言。

課題組專家曾昭聰教授專門就常用詞的常用俗體面貌進(jìn)行了研究，在安徽舉行的第15屆近代漢語研討會上作了專題發(fā)言。

課題組專家張美蘭教授專門就常用詞的地域特點(diǎn)進(jìn)行了研究，在徐州舉行的《語言研究》創(chuàng)刊十周年的大會上作了專題報(bào)告。

課題組專家張美蘭教授專門就明代白話文獻(xiàn)《訓(xùn)世評話》中反映明代漢語常用詞面貌進(jìn)行了專題研究，在揚(yáng)州舉行的古代漢語學(xué)術(shù)討論會上遞交了論文。

C.學(xué)術(shù)交流情況：

課題組專家張美蘭作為2012年王寛誠教育會學(xué)術(shù)講座學(xué)者在2012年11月8日被邀在香港中文大學(xué)中文系作了題為《近代漢語常用詞歷史演變以及共時(shí)地域分布》的專題學(xué)術(shù)報(bào)告。香港中文大學(xué)中文系教授何志華主任主持了這次學(xué)術(shù)講演。

方言地理學(xué)假定：一個(gè)詞的方言形式在地理空間上橫向的分布可以反映出各個(gè)形式在歷史時(shí)期上的縱向?qū)哟危�簡而言之，就是詞在共時(shí)不同方言區(qū)域的地理分布體現(xiàn)了這些詞在漢語不同歷史時(shí)期的興替變化。該報(bào)告以此假說為基點(diǎn)，利用學(xué)界已有的研究成果，通過對一批常用詞歷時(shí)興替過程的論證描寫，對這些常用詞今天在現(xiàn)代漢語方言中的地理分布對應(yīng)現(xiàn)象的調(diào)查，結(jié)果顯示漢語中的確有一批具有興替關(guān)系的常用詞在中國南部、長江流域以南、長江流域以北的北方地區(qū)存在從南到北的對應(yīng)分布。

張美蘭教授在報(bào)告以一組組從上古、中古、近代具有歷時(shí)興替關(guān)系的三個(gè)核心主導(dǎo)詞分析入手，這些常用詞有：

（1）表示“欄”、“圈”義常用詞歷時(shí)有：“牢、欄、圈”三個(gè)詞的歷時(shí)興替；（2）表“愚癡”義，歷時(shí)有“愚”、“癡”、“呆”三個(gè)詞的歷時(shí)興替；

(3)表“肩挑”義動詞：荷、擔(dān)、挑三個(gè)詞的歷時(shí)興替；

(4)表炊具義常用詞歷時(shí)有“鼎、鑊\釜、鍋” 三個(gè)詞的歷時(shí)興替；

(5)表拂拭義，存在“拂拭、揩抹、擦” 三個(gè)詞的歷時(shí)興替；

(6)表示“橫向距離狹小”義有“隘、狹（俠）、窄 （迮）” 三個(gè)詞的歷時(shí)興替；

(7)表“捆綁”義有“束、縛、 綁、捆” 三個(gè)詞的歷時(shí)興替；

(8)表“干燥”義有“焦、燥、干”的歷時(shí)興替；

（9）表“索要”義有：“索、討、要”的歷時(shí)興替；

(10)表“頸脖”義有領(lǐng)\脰\項(xiàng)、頸子、脖子的歷時(shí)興替；

(11)表“言說”義有：云\曰\言、話\道\講、說的歷時(shí)興替。

報(bào)告通過對這種現(xiàn)象的分析，指出以上每組詞之間三者依次很有規(guī)律地在今天現(xiàn)代漢語方言中從南到北顯示了三個(gè)地域?qū)哟危焊＝ā�廣東等閩方言區(qū)、粵方言——吳方言以及長江以南含江淮官話區(qū)——長江以北的北方方言區(qū)的空間分布特點(diǎn)。

報(bào)告指出：學(xué)界一直在呼吁將普通話、方言、古代漢語結(jié)合起來。通過常用詞的歷時(shí)演變研究，這也可以為方言詞匯的歷史研究提供一個(gè)很好的視角。常用詞歷時(shí)興替的現(xiàn)象還可以對方言地理學(xué)的假定給予了證明。常用詞歷時(shí)興替研究也可以為進(jìn)一步窺探近代漢語時(shí)期小說等作品所代表的語言基礎(chǔ)、產(chǎn)生時(shí)代、地域特征傾向、多重方言成分的層次性等問題提供佐證。

香港中文大學(xué)中文系馮勝利教授、沈培教授等語言專業(yè)的教師以及漢語專業(yè)的碩士博士生近30人一起就報(bào)告的相關(guān)問題進(jìn)行了交流，尤其就漢語詞匯的研究方法和視角，漢語史與漢語方言詞匯史的結(jié)合大家進(jìn)行了熱烈的討論。

課題組專家張美蘭2012年11月中旬與暨南大學(xué)中文系漢語史教研室老師和研究生進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流，就常用詞研究中不同文獻(xiàn)的運(yùn)用問題版本異文為旁證的視角等問題做了比較深入的探討。王彥坤、曾昭聰?shù)冉淌谔岢隽撕芏嘟ㄔO(shè)性的建議。碩士博士就研究中的相關(guān)問題進(jìn)行了討論。

D．學(xué)術(shù)講座信息

2011年12月特邀浙江大學(xué)汪維輝教授做了題為：《說“窎”》的學(xué)術(shù)講座。

2012年4月法國高等社科院貝羅貝先生來清華大學(xué)中文系進(jìn)行了為期半個(gè)月的學(xué)術(shù)活動。課題組成員在傾聽報(bào)告后，對我們進(jìn)行詞匯研究的方法進(jìn)行討論。

2012年11月特邀香港中文大學(xué)中文系馮勝利教授來舉行小型學(xué)術(shù)沙龍，專題討論漢語史研究方法。

2012年12月特邀上海師大徐時(shí)儀教授做了題為：《論漢語文白演變雅俗相融的價(jià)值取向》的學(xué)術(shù)講座。

2012年4月、2012年10月分別邀請北京大學(xué)中文系董秀芳教授、社科院詞典編撰組杜翔副研究員與課題組成員一起為博士生進(jìn)行常用詞研究選題進(jìn)行指導(dǎo)評點(diǎn)。杜翔早在2002年曾對15組語義場：[飲食] [言說] [歌誦] [叫呼] [觀看] [執(zhí)持] [取拿] [投擲] [放舍] [擊打] [引挽] [系縛] [踐踏] [行走] [踴躍]進(jìn)行過考察，這次杜翔研究員與大家分享研究心得。

③代表性成果簡介

【1】代表性成果之一：蔣紹愚教授《漢語詞匯語法史論文續(xù)集》(2012年4月商務(wù)印書館)

蔣紹愚教授《漢語詞匯語法史論文續(xù)集》收有他近年來發(fā)表的關(guān)于漢語常用詞演變歷史和規(guī)律的論文達(dá)九篇。

（一）基本內(nèi)容有：

從“走”到“跑”的歷史更替、漢語“天”的意義的演變、漢語顏色詞的歷史演變、漢語詞義和詞匯系統(tǒng)的歷史演變初探——以“投”為例、打擊義動詞的詞義分析、五味之名及其引申義、從助動詞“解、會、識”的形成看語義的演變、詞義演變?nèi)�例、詞匯、語法和認(rèn)知的表達(dá)等。（p.26-p.248）這九篇論文以個(gè)案的形式，從宏觀和微觀兩個(gè)方面分別論述了考察漢語常用詞詞匯系統(tǒng)的歷史發(fā)展和演變，探索其規(guī)律、動因和機(jī)制。指出了以概念場為背景，考察各個(gè)概念域中的成員及其分布在不同歷史時(shí)期的演變，是研究詞匯系統(tǒng)歷史演變的一種有效的方法。

（二）主要觀點(diǎn)：詞匯是一個(gè)系統(tǒng),詞義也是有系統(tǒng)性的。以概念場為背景來考察詞匯系統(tǒng), 把詞的各個(gè)義位放到概念場的各個(gè)概念域中,就可以看到，處于同一個(gè)概念域中的各個(gè)義位具有同位關(guān)系，和處于上位/下位概念域中的義位具有上位/下位關(guān)系，這樣,這些義位就構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng)。而一個(gè)詞的各個(gè)義位又是互相關(guān)聯(lián)的,所以詞匯也構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)。

（1）詞匯系統(tǒng)的歷史演變最明顯的表現(xiàn)是同一概念域中成員的變化,這種替換并不只是簡單的一對一的替換。有的是一對幾；

(2)詞匯系統(tǒng)歷史演變的另一個(gè)重要方面是分布的變化。

（3）詞匯系統(tǒng)還會由于人們對客觀世界的“分類”不同而產(chǎn)生變化。這種“分類”的變化不但引起了詞匯替換,而且造成了跨概念域的變化。

(4)處于同一個(gè)概念域中的成員是互相關(guān)聯(lián)的,概念域也是互相關(guān)聯(lián)的。不但處于上下位關(guān)系的概念域互相關(guān)聯(lián),就是不屬于同一層級關(guān)系的概念域,有的也會互相關(guān)聯(lián)。

(5)漢語詞匯從古到今有一種“從綜合到分析”的演變趨勢。論文運(yùn)用“概念要素分析法”來分析漢語常用詞“投”以及“打擊”義動詞的詞義,厘清詞義之間的聯(lián)系及其歷史發(fā)展。說明詞義和詞匯的系統(tǒng)性關(guān)聯(lián)。（參見論文《漢語詞義和詞匯系統(tǒng)的歷史演變初探——以“投”為例》、《打擊義動詞的詞義分析》）

（三）學(xué)術(shù)價(jià)值：（A）指出了漢語常用詞詞義的演變是逐漸發(fā)生的。

論文《從“走”到“跑”的歷史更替》，通過從“走”到“跑”的歷史更替的個(gè)案研究，揭示了先秦的“走”到清代才完成對“行”的替換，明代開始的“跑”至遲在清代完成了對“走”的替代。強(qiáng)調(diào)這種歷史替換發(fā)生過程中的詞義偏移現(xiàn)象值得關(guān)注，如“走”的“趨向”義，對“走”的“行走”義是一個(gè)推動。當(dāng)“走”的行走義在晚唐五代產(chǎn)生以后，兩個(gè)義位并存的現(xiàn)象，為從“走”到“跑”的詞匯替換準(zhǔn)備了條件。明代“跑”開始替代“走”，到《紅樓夢》時(shí)期基本完成。

（B）指出了有些漢語常用詞古今義沒有變化,但是有些常用詞的引申義古今都有所不同，值得重視。

論文《五味之名及其引申義》專門討論了漢語中五味的名稱,上古是“甘、苦、辛、咸、酸”,后來變成了“甜、苦、辣、咸、酸”。從常用詞興替方面看“甘——甜”、“辛——辣”之間具有歷時(shí)的替代關(guān)系。此外，除了“咸”古今義沒有變化,沒有引申義外,其他4個(gè)詞的引申義古今都有所不同。

（C）指出常用詞歷時(shí)替換不僅僅是詞匯的更替， 還會引起語法組合的變化，與語法密切相關(guān)。

論文《詞匯、語法和認(rèn)知的表達(dá)》分析了“吃（飯）”、“穿（衣）”這兩個(gè)概念在漢語不同歷史階段的表達(dá)形式的差異：上古漢語“食”（“食1”）已經(jīng)包含了“吃飯”這個(gè)概念，既表示動作，也隱含了對象“飯”。當(dāng)“食”（“食2”）只表示動作，不隱含對象時(shí)，出現(xiàn)的語法組合就不同。而“喫/吃”代替了“食”不是簡單的詞匯替換。“吃”和“食”的分類不同，上古攝入固體食物是“食”，攝入液體是“飲”，分為兩類。中古不論攝入固體食物還是攝入液體都是“吃”，合成一類。近現(xiàn)代攝入固體食物是“吃”，攝入液體是“喝”，又分為兩類。

動詞“衣”的語義構(gòu)成也可分為“衣1”和“衣2”,“衣1”既表示動作,也隱含了對象“衣服”；“衣2”只表示動作,不隱含對象。上古穿戴的動作是三分的:“冠”、“衣”、“履”。中古合成一類,都叫“著(zhuó)”。近現(xiàn)代分為兩類:“戴”和“穿”。“衣1”既表示動作,也隱含了對象“衣服”。“著”和“穿”只表示動作,不隱含對象。“衣” 的賓語只能是“衣/服”，“著”的賓語可以是“帽/衣/鞋”，“穿”的賓語可以是“衣/鞋”。因此詞的語義構(gòu)成不同，它所能進(jìn)入的語法組合也就不同。

（D）指出了常用詞歷時(shí)替換途徑各異、常用詞詞義演變的“個(gè)性”比較強(qiáng)的特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)對這些“零散”的案例必須加大研究，從個(gè)別案例出發(fā)，多加積累，就能更清楚地看到語言演變的多樣性，而且通過豐富多樣的案例，也可以從“個(gè)性”中發(fā)現(xiàn)“共性”，同樣可以概括出語言演變的規(guī)律。

（1）有些常用詞的演變可能是從一些具體組合開始的，然后再擴(kuò)大到單用的。如：表示“一晝夜”的“天”產(chǎn)生得很晚。“一晝夜”原來是用“日”表示的，如“一日”、“今日”，直到清代，“天”才開始取代“日”。但“天”對“日”的替代可能與表示季節(jié)的“天”（秋天）與“日”（秋日）這樣的格式有關(guān)聯(lián)；“晴天”從“晴朗的天空”也演變?yōu)椤扒缋实娜兆印保�“晴日”和“晴天”的所指就相同了。這樣，在語言使用者看來，“日”和“天”都能指“日子”（一晝夜），所以，“一日”也可以說成“一天”。（參見論文《漢語“天”的意義的演變》）

（2）實(shí)詞的詞義演變，舊義和新義之間都有一定的聯(lián)系。如：“快”：愉快——快速。“慢”：怠慢——緩慢。2、“念”：心念——口誦。虛詞的詞義演變和實(shí)詞不同，往往和句法環(huán)境有關(guān)。如“要”：從助動詞“想要”到假設(shè)連詞“如果”。（參見《詞義演變?nèi)�例》�?/p>

（3）每個(gè)詞演變的歷史不同。助動詞“解”“會”都是從“知曉”義動詞“解”和“會”演變發(fā)展而來，途徑基本一樣，但魏晉南北朝有了助動詞“解”， 而“會”產(chǎn)生較晚。（參見《從助動詞“解、會、識”的形成看語義的演變》）

（4）漢語顏色詞的歷史演變有一個(gè)明顯的趨勢：從綜合到分析。在先秦時(shí)期采用的是綜合的手段：同一基色的深淺不同或兩種基色的混合，后來是“分析”：“定語+基色”、“基色+基色”。顏色詞的歷史更替：“紅”（魏晉南北朝出現(xiàn)新義）替代了“赤”，“藍(lán)”（中唐新義出現(xiàn)）占據(jù)了“青”。“紅日”（唐代出現(xiàn)新義）替代了“白日”。（參見《漢語顏色詞的歷史演變》）

【2】代表性成果之二： 《從<紅樓夢>異文看明清常用詞的歷時(shí)演變和地域分布》

（一）基本內(nèi)容：這是課題組成員劉寶霞在課題負(fù)責(zé)人張美蘭教授指導(dǎo)下進(jìn)行的論文。作為課題階段性成果之一，該論文共10萬字，全面調(diào)查了清代《紅樓夢》程甲本和程乙本同義異文現(xiàn)狀，結(jié)合近代漢語白話文獻(xiàn)和現(xiàn)代漢語方言材料，指出《紅樓夢》程甲乙本異文變化也體現(xiàn)了這一時(shí)期常用詞的歷時(shí)演變面貌，同時(shí)程甲本所用常用詞南方話特點(diǎn)明顯，程乙本與之對應(yīng)的常用詞則是北方話的特點(diǎn)。是近代漢語常用詞研究領(lǐng)域新的嘗試。論文還重點(diǎn)探討了具有興替關(guān)系的七個(gè)義類常用詞如：“丟棄”義動詞——丟與“扔、撩（料、撂、掠）”；“誦讀”義動詞——讀與念；“遇見”義動詞——碰與撞；“迎接”義動詞——迎與接；“理睬”義動詞——理與睬；“商討”義動詞——商量與商議；“掛念”義動詞——記掛與惦記，通過對每類動詞的分析，歸結(jié)出每類動詞相互之間消長歷史及其地域分布特點(diǎn)。

（二） 主要觀點(diǎn)：

（1）論文利用同義異文進(jìn)行近代漢語常用詞研究，為詞義演變和詞義系統(tǒng)的演變研究提供了新的線索。《紅樓夢》異文大多屬于常用詞的同義代用現(xiàn)象，這些揭示詞與詞之間的語義聯(lián)系，為考釋詞語和探討語義變遷提供了重要信息。如程甲本中的“讀” 有7處程乙本用“念”，1處程乙本用“唸”。上古漢語中，“讀”和“念”都是常用詞，但分別表示“念讀”和“思念”。東漢佛經(jīng)中，“念”開始表達(dá)“誦讀”義，宋元時(shí)期，“念”的“念讀”義才出現(xiàn)，明清時(shí)期，“念”與“讀”一樣，發(fā)展出“學(xué)習(xí)”義并展開競爭，開始走上了與“讀”相同的發(fā)展軌跡，逐漸形成了現(xiàn)代漢語方言的格局。

（2）論文利用《紅樓夢》不同版本的用詞差別，同時(shí)參照分別代表南北方官話系統(tǒng)的《官話指南》兩個(gè)版本以及滿漢教材《清文指要》（含4個(gè)改寫版）等相關(guān)資料來論證常用詞之間的地域差異，為近代漢語常用詞研究引入了新的視角。漢語詞匯發(fā)展史中，由于相互接觸、交融，先后曾應(yīng)用于不同歷史時(shí)期或者不同地域而又指稱同一事物對象的詞語之間，可能會發(fā)生此消彼長、相互替換的現(xiàn)象，以至共時(shí)平面上，常用詞的使用呈現(xiàn)出復(fù)雜的地域性特點(diǎn)。如程甲本和程乙本前80回中，表達(dá)親屬稱謂前80回“姨娘”、“姨媽”并用，且主要用“姨娘”，后40回則僅用“姨媽”，不見“姨娘”。我們通過對程甲乙本《紅樓夢》“姑姨”類稱謂的考察，認(rèn)為前80回的姨類稱謂符合南京話而不符合北京話，后40回中則不存在這種分別。即越是往北方，姑姨稱謂的長幼區(qū)分越不明顯。稱謂詞中“娘/媽”的南北差異在1905年刊行的《官話類編》中也有記載。

（3）論文在探討近代漢語常用詞同時(shí)，對詞的字形問題加以關(guān)注，即注重常用詞的形體多樣性，這對《紅樓夢》版本研究以及古籍整理都有重要意義。常用詞的字形產(chǎn)生也有時(shí)代性，而考察一個(gè)字或詞最早產(chǎn)生的年代,同一文獻(xiàn)各本異文的鑒別和確定十分重要。如“碰”字， 又作“掽”。《字匯》：“掽，蒲孟切。”產(chǎn)生之初多用于“碰觸”義。清初表達(dá)此義也用“硼”、“磞”。硼，《集韻?耕韻》：“硼，石名。披耕切。”后用來表“碰撞”；磞，《玉篇?石部》：“磞，擊石也。”有“撞擊”和“遇見”二義。“碰” 后引申為“遇見”、“看見”，該引申義最早用例見于程高本《紅樓夢》。如：

賈蕓偶然碰了這件事，心下也十分稀罕。（程甲本第24回）

此例中的“碰”，《紅樓夢》庚辰本、己卯本、蒙府本、戚序本、鄭藏本、舒序本、列藏本均作“磞”。再如：

到還是舍著我這付老臉去磞一磞，果然有些好，大家都有益。（甲戌本第6回）此例僅甲辰、程甲、乙為“碰”，其余各本均作“磞”。

程高本《紅樓夢》以后，“碰”這一字形慢慢固定下來，表“碰撞”的“硼”、兼表“碰觸”、“遇見”的“磞”逐漸消失。

（4）論文對《紅樓夢》不同版本常用詞的異同情況的系統(tǒng)調(diào)查和歷時(shí)演變探討，為我們考察《紅樓夢》作品的語言基礎(chǔ)提供了重要參照系數(shù)。近二十多年年來，關(guān)于《紅樓夢》的基礎(chǔ)方言學(xué)界有很多不同的看法，如：“魯方言”說（張振昌《紅樓夢中的山東方言》）、“吳方言”說（蔣文野《紅樓夢中的吳方言探跡》）、“東北方言”說（圖穆熱《紅樓夢與東北方言》）、“云南方言”說（群一《從紅樓夢談云南方音》）、“湘方言”說（鄧牛頓《紅樓夢中的湖南方言考辨》）等。杜春耕（2001）認(rèn)為，或許程甲、程乙是分別由兩個(gè)不同的人主持完成的，例如程偉元、高鶚。他們對把《紅樓夢》整理成一個(gè)什么定本的看法上是有分歧的，兩人各自堅(jiān)持自己的語言習(xí)慣與對文本的理解，同時(shí)或基本同時(shí)整理出了兩個(gè)本子。劉寶霞（2012）則通過程甲程乙本的異文對勘，指出程甲本所用常用詞南方話特點(diǎn)明顯，程乙本與之對應(yīng)的常用詞則是北方話的特點(diǎn)。證據(jù)可靠。

（三）學(xué)術(shù)價(jià)值：本研究可以幫助澄清學(xué)界關(guān)于《紅樓夢》語言形成基礎(chǔ)、方言性方面糾纏不清的問題，對分析明清文學(xué)作品不同版本多重方言成分的層次性，也有借鑒作用。

【3】代表性成果之三：張美蘭教授、劉曼博士“《<清文指要>匯校與語言研究》”（2013上海教育出版社）

（一）基本內(nèi)容：

《清文指要》（百章，以下簡稱《指要》）是《清文指要》（五十章）及《續(xù)編兼漢清文指要》（五十章）的合稱，該書是清朝較早刊行的一部滿漢雙語教材。版本頗多，流傳甚廣，近至中國南北各地，遠(yuǎn)至日本、丹麥。該書本是為了讓通漢語而滿語生疏的旗人學(xué)習(xí)滿語和滿漢翻譯，在傳播過程中也對外國人編寫漢語教材產(chǎn)生了重大影響。首先是英國人威妥瑪改編《指要》形成了《問答篇》，并于1860年單獨(dú)出版；后又進(jìn)一步修訂，收入其所編《語言自邇集》（1867年、1886年）；此后這一百章課文又反復(fù)出現(xiàn)于深受《語言自邇集》影響的日韓漢語教材中，尤以日本明治時(shí)期系列漢語教材為著（詳見劉曼、張美蘭2012）。

《清文指要》滿漢對譯，是研究清代滿語或漢語的重要語料。

首先，《清文指要》不僅是清代學(xué)習(xí)滿文的名著，至今仍具有滿語歷史教科書之價(jià)值。

第二，《清文指要》中有大量的北京話口語詞。

反映了兩百多年前北京地區(qū)的口語面貌。如：“老家兒、家雀兒、晌午、日頭、黑早、黑下、胳胑窩、街坊、早起、身量、兩下里、絮叨、打蹬兒、打前失、鉆頭覓縫兒、瞧、瞧瞧、尋趁、儉省、外道、簡決、絮煩、勤謹(jǐn)、使不得、使得、管保、罷咧、來著、望著、望”。

《清文指要》不僅反映了當(dāng)時(shí)北京話的詞匯現(xiàn)象，還反映了當(dāng)時(shí)北京話文白異讀的語音現(xiàn)象。書中“剛”也作“將”、“剛才”也作“將才”、“將將”也作“剛剛”，反映了晚起的文讀“剛”與早出的白讀“將”競爭共存而后者占優(yōu)勢的局面。“略”也作“料”、“略略”也作“料料”、“大料”也作“大略”、“不料”也作“不略”、“料估”也作“略估”，反映了文讀“略”和白讀“料”競爭共存而后者占優(yōu)勢的局面。

第三，《清文指要》中有顯示清代漢語特點(diǎn)的新詞。

是非問句語氣詞主要用“嗎”是清代新的用法。清代文獻(xiàn)，如程偉元壬子活字本《紅樓夢》（1792）“嗎”的用例都不及“么”；《清文指要》中主要用“嗎”，極少用“么”，突顯了18世紀(jì)中后期以來“嗎”取代“么”的新趨勢。

再如，句末語氣助詞“是呢”（多表示祈使語氣），很少見于其他漢語文獻(xiàn)，只見于《老乞大新釋》、《重刊老乞大》和《清文啟蒙》（1730），這種用法《清文指要》中有數(shù)例。

第四，《清文指要》（百章）不同時(shí)期改編版，表現(xiàn)出明顯的詞匯用語的個(gè)性特點(diǎn)和時(shí)代變遷線索。

（1）有關(guān)“您”來源問題的考辯，敬稱代詞“您”考源，首先見于D版1867年第一版《語言自邇集?談?wù)撈�》（百篇）中的“兄臺”（1886年第二版改為 “您納”）該詞對應(yīng)的ABC版分別用詞為：“阿哥”，尊稱對方。

（2）太田辰夫(1987/2003)認(rèn)為“倆”可能是從清初開始使用的，舉了蒲松齡《磨難曲》(1700年后)和《兒女》(1878)的例子，《紅樓夢》中未見用例。《語言自邇集?談?wù)撈�》：“直瞪著兩眼”第二版改為“直瞪著倆眼睛”，提供了晚清的語料及時(shí)人的理解。

（3）《紅樓夢》前80回本和《兒女英雄傳》中無現(xiàn)代漢語常用的“剛才”，一般用“將才”、“才剛”。《語言自邇集?談?wù)撈�》提供了清末的用例�?/p>

第五，《清文指要》各版的用字為研究近代漢字形體提供了資料。

如：“倘”，即“躺”，明代至清初一直是記錄“躺”的習(xí)用字，《清文指要》（1789年、1809年）仍用。但大致以乾隆時(shí)期為界，義符從“亻”變成“身”，“倘”變成“躺/身黨”，《指要》B、C、D、E、F、G版即用新寫法。贃，“賺”之異體。“賺”明清多用。“揝”，表“抓、握、拉”，是“攥”之異體。支，“搘”之俗寫形式。

從元代開始，動詞“題”、“提”表“言說”義十分常見。據(jù)王麗玲（2011）調(diào)查，清代以前文獻(xiàn)中“言說”義“題”的使用頻率總體上明顯高于“提”，明代小說中“題”的比例仍很高，“提”元明時(shí)期的用例逐漸增加，“提”的產(chǎn)生和普遍使用可能還要晚一些，要到清代“提”的用例才明顯超過并最終吞并了“題”。

4．《清文指要》（百章）與19世紀(jì)末世界漢語教育史

《清文指要》文獻(xiàn)經(jīng)過《語言自邇集?談?wù)撈�》的收錄和改寫而進(jìn)一步得到海外傳播，在19世紀(jì)末世界漢語教育史上寫上光輝的一頁。成為近幾年學(xué)界研究的新熱點(diǎn)。有些學(xué)術(shù)問題還可以進(jìn)一步探討。如：

日本學(xué)者太田辰夫（1951）曾根據(jù)《語言自邇集?談?wù)撈�》的排列順序與清人智信撰《三合語錄》所收錄的《清文指要》（百章）順序相同（參見本書C版），而與乾隆五十四年（1789）雙峰閣刻本、嘉慶十四年夏（1809）三槐堂重刻本、嘉慶二十三年（1818）西安將軍署重刻本（參見本書的A版、B版）不同，認(rèn)為“這個(gè)事實(shí)可以用來質(zhì)疑《清文指要》是《語言自邇集?談?wù)撈�百章》底本的觀點(diǎn)”。“我認(rèn)為應(yīng)龍?zhí)锘蛘咄�氏參考的�?nèi)容可能是《初學(xué)指南》( 1794 )或者《三合語錄》( 1829 )。也就是說，《語言自邇集》中說到的“清文指要”不一定是指《清文指要》這本書，如果認(rèn)為它指的是當(dāng)時(shí)流行的《清話百條》系統(tǒng)的各本書的統(tǒng)稱，也是妥當(dāng)?shù)摹！保ㄌ�田辰夫，清代北京語語法研究資料にっいて，《神戶外大論叢》，1951年（2,1）P.22）

這個(gè)觀點(diǎn)是否完全正確？讀者閱讀《<清文指要>匯校》自會分曉。《<清文指要>匯校》7個(gè)版本，在內(nèi)容上具有傳承關(guān)系，差異主要在排列順序和口語詞匯的不同表達(dá)上。首先，從順序看，《語言自邇集?談?wù)撈�》基本沿用了《三合語錄》所收錄的《清文指要》（百章）順序，略有少數(shù)篇章次序有變；但從詞匯上看，《語言自邇集?談?wù)撈�》有自己的詞匯表達(dá)和時(shí)代特點(diǎn)，雖然有對早期《清文指要》版本的沿用，也有對《三合語錄》版本的沿用，但改動的地方比較大。

相對而言，《三合語錄》所收錄的《清文指要》卻基本沿襲了早期《清文指要》版本的表達(dá)，從嘉慶十四年夏（1809）三槐堂重刻本、嘉慶十四年（1809）大酉堂重刻本、嘉慶二十三年（1818）西安將軍署重刻本（兩卷二冊）等早期《清文指要》的相互對比看，《三合語錄》所收錄的《清文指要》與之比較一致改動不大。

另外，《語言自邇集》第一版的《序》，關(guān)于“談?wù)撈�”的編寫，威氏談到由阿�?哈克 (Abbé Huc， 1813- 1860)神父從中國的南方帶來的一套“教授滿族人漢語和漢族人滿語的中國本土教材”(序言1.1 P.x)。可見威氏的教師應(yīng)龍?zhí)镆詽M漢對譯的《清文指要》這套教材為底本，對其中時(shí)代較久遠(yuǎn)的“文言化措辭”進(jìn)行了修改，并未有大規(guī)模的修訂。

可見，《語言自邇集?談?wù)撈�》是以乾隆、嘉慶年間的一本滿漢教材為底本的，并經(jīng)過了應(yīng)龍?zhí)锏戎袊�文人的修定，有自己�?dú)特的語言風(fēng)格、用詞造句特點(diǎn)。

近幾年來，19世紀(jì)世界漢語教育史得到學(xué)界普遍關(guān)注，有不少碩士論文、博士論文專題研究《語言自邇集》及其相關(guān)域外教材的歷史，如《亞細(xì)亞言語集》研究、《自習(xí)完璧支那語集成》研究等，這些研究多少會論及《談?wù)撈�》與《清文指要》、或《亞細(xì)亞言語集》與《語言自邇集》中的《談?wù)撈�》的相互關(guān)系，但是每個(gè)學(xué)者又有點(diǎn)各自為政，對教材相互之間的源流關(guān)系并未厘清，我們也曾在研究《參訂漢語問答篇國字解》過程中有過類似的經(jīng)歷和教訓(xùn)。

例如研究朝鮮人宋先奭《自習(xí)完璧支那語集成》，我們就不能把眼光僅僅局限于與《清文指要》的對比上。朝鮮當(dāng)時(shí)作為日本殖民地，其漢語教材難免有日本殖民的痕跡。（1910年8月22日，日本伊藤博文政府迫使朝鮮政府簽訂《日韓合并條約》。朝鮮淪為日本的殖民地。）自古以來，朝鮮半島“事大慕華”，一直都使用“漢兒言語”、“官話”、“華語”來稱呼漢語。漢語教材沿用了日本人的“支那語”稱呼，十分明顯地具有日據(jù)時(shí)代的痕跡。所以這部教材似與日本人編譯的《亞細(xì)亞言語集》（直接來自《語言自邇集》）之類有關(guān)系，僅僅把該書第六部分《談?wù)摗放c《清文指要》作對比似乎不夠全面。從該書的《凡例》看，該書的體例內(nèi)容似乎是《語言自邇集》的框架：“本書分成六編，首先解釋聲音法，次枚舉名辭單話，次類聚簡易的散語，次相酬問答的對話，次分析官話構(gòu)成的活用，最后分課別類談?wù)摰拈L話，這都是為了提高學(xué)習(xí)者學(xué)會漢語辭令表達(dá)的效率和智能。” 可見相互之間的繼承關(guān)系。

（二）主要觀點(diǎn)：

（1）《<清文指要>匯校與語言研究》第一次以不同版本異文為對象，對清代常用詞面貌進(jìn)行專題研究（詳見《下篇》《清文指要》（百篇）諸改編本異文研究）

主要內(nèi)容有：

第一章《清文指要》（百篇）及其諸改編本異文匯編

第二章《清文指要》諸改編本常用詞替換與地域差異

一．《清文指要》原本與諸改編本之間常用詞

二．F版《參訂漢語問答篇國字解》常用詞的南方話特征

三．文白異讀

就《清文指要》及其改編本共有7個(gè)版本在內(nèi)容上具有傳承關(guān)系，基本相同，差異主要在篇章百篇排列順序、口語詞匯的不同表達(dá)，或者句式的減省等方面。從各版異文差異看，這些口語詞匯偏重在常用詞的同義異文表達(dá)方面，即不同版本（含原本與修訂本）造成了同一概念在詞匯上的用詞差異。因而同一概念可以用不同詞表達(dá)，形成大量異文中同義替換關(guān)系、新舊成分并存等現(xiàn)象。

我們所使用七種文獻(xiàn)依次標(biāo)為A、B、C、D、E、F、G版（統(tǒng)稱《指要》各版），下面簡介各版本情況。

A.嘉慶十四年夏（1809）三槐堂重刻本。該版是最常見的版本。本文所用的是北京大學(xué)圖書館藏本。引文出處也以A版篇次為準(zhǔn)。我們也參考了所見到的最早版本——乾隆五十四年（1789）雙峰閣刻本。本文所用的是清華大學(xué)圖書館藏本，只有三冊（包括《清文指要》下、《續(xù)清文指要》上、下）75章（第26—100章）課文。該版與前述1809版差異不大，引文中若遇異文將作說明。

B．嘉慶二十三年（1818）西安將軍署重刻本。本文所用的是北京大學(xué)圖書館藏本。

C. 清人智信撰《三合語錄》收錄了《清文指要》（百章），自成順序。本文所用的是道光十年（1830）五云堂刻本，北京大學(xué)圖書館藏。

D. 英國人威妥瑪編《語言自邇集?談?wù)撈�》（百章），篇目順序同C版。《語言自邇集》第一版，1867年，倫敦特納出版社。本文所用的是哈佛大學(xué)燕京圖書館藏本。

E.日本人廣部精編《亞細(xì)亞言語集（支那語官話部）?談?wù)撈�》，篇目順序同C版。本文所用的是1879年6月第一版(小石川清山堂社)。

F. 日本人福島九成編《參訂漢語問答篇國字解》，自成順序。本文所用的是明治13年（1880）九月力水書屋藏版，飯?zhí)锲阶靼l(fā)行。

G. 韓國人宋憲奭編著《自習(xí)完璧支那語集成》第六編《談?wù)摗?4篇，自成順序。收于《舊活字本 漢語會話書》第409-432頁，本文所用的是1921年德興書林版。

這7個(gè)版本之間的詞匯差異而言，ABC三版還保存了部分清代早期通語底層的南方官話成分，而DEG三版主要是以北方官話詞匯為主的，且相隔年代不遠(yuǎn)，基本面貌變化不大。F版變化略大，個(gè)性特點(diǎn)較明顯。不過通過各版異文收集整理可以發(fā)現(xiàn)，早期版本所含通語里南方官話詞逐漸被北方官話所代替，尤其是在D版威妥瑪編撰的《語言自邇集》里《談?wù)撈�百篇》中開始變化很大。這種變化正如實(shí)地反映了清末漢語官話從南京官話向北京官話轉(zhuǎn)變的歷程。

我們在逐句對比得基礎(chǔ)上，按詞類收集不同版本間異文，所列詞語大概的宗旨：

（1）ABCDEFG各版異文比較明顯整齊，能顯示同義詞的異文表達(dá)；

（2）具有某類特點(diǎn)的詞語：或用詞及語義有時(shí)代特點(diǎn)（如D版的“你納”、“兄臺”）；或某版用詞表義具有個(gè)性特點(diǎn)（如F版、G版）；或版本間的對比特點(diǎn)（如ABC與DEF）

（3）所收詞條如屬于多義詞則在詞的右下腳用數(shù)字標(biāo)示（如擺1、擺2）；所收詞條右方并列標(biāo)示的數(shù)字為該詞在某篇目中出現(xiàn)的頻率次數(shù)。

（4）我們大致按詞類加以分類呈現(xiàn)。

（三）學(xué)術(shù)價(jià)值：1.《<清文指要>匯校與語言研究》第一次將不同版本匯校，為學(xué)界提供第一手研究資源（詳見《上篇》：《清文指要》匯校）

本書第一次進(jìn)行逐句排列的方式呈現(xiàn)其語言之間的變化面貌。

2. 這7個(gè)版本之間的詞匯差異，這些同義異文既有同義替換關(guān)系，又表現(xiàn)了清代新舊詞匯成分并存現(xiàn)象，甚或地域特點(diǎn)，以此為視角，我們可以看出清代漢語常用詞的演變面貌和地域分布特點(diǎn)。

【4】代表性成果之四：階段性成果《合肥師院學(xué)報(bào)》中古近代漢語研究專欄登載論文三篇：《漢語常用詞歷時(shí)演變的新視角———以版本異文為視角》、《明清時(shí)期“理睬”義動詞的歷時(shí)演變和地域分布》、《“拐（柺）”的語義演變及其所在兩個(gè)語義場詞匯的歷時(shí)替換》。

（一）基本內(nèi)容：課題組成員張美蘭的《漢語常用詞歷時(shí)演變的新視角———以版本異文為視角》一文主要從宏觀角度對漢語常用詞演變進(jìn)行考察，論文從版本異文角度出發(fā)，分析了文言與白話語體異文、注疏體注文、原本與改寫本或引征異文、同一文獻(xiàn)不同時(shí)代不同文本異文、同一文獻(xiàn)同一時(shí)期不同文本異文等多種形式，有助于厘清詞匯歷時(shí)替換的線索，值得引起充分重視。課題組成員劉寶霞的《明清時(shí)期“理睬”義動詞的歷時(shí)演變和地域分布》一文主要利用明清時(shí)期的白話語料，縱橫結(jié)合，對“理睬”義動詞的發(fā)展演變情況進(jìn)行了深入考察，源流并重，取材宏富，描寫細(xì)膩，脈絡(luò)清晰，揭示了 “理睬”義動詞的歷時(shí)演變情況以及方言中的分布規(guī)律。

課題組成員劉曼的《“拐（柺）”的語義演變及其所在兩個(gè)語義場詞匯的歷時(shí)替換》一文討論了“拐（柺）”的語義演變過程及與其他成員的替換消長情況，指出引發(fā)兩種語義演變的多種機(jī)制，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步揭示了“拐杖”義語義場的演變所體現(xiàn)的漢語復(fù)音化趨勢以及“跛行，瘸”義語義場成員的差異所體現(xiàn)的影響。

（二）學(xué)術(shù)價(jià)值：該刊主持人曹小云教授如此介紹：近十幾年來，漢語常用詞演變研究有了長足的發(fā)展：研究范圍不斷擴(kuò)大，研究方法逐漸創(chuàng)新，研究視野更加廣闊，研究成果大量涌現(xiàn)。但由于我國文獻(xiàn)眾多、語言面貌復(fù)雜、不同學(xué)者的觀察視角不同等原因，無論是在語言的描寫還是解釋等方面都還有不少工作要做。本欄目本期刊發(fā)的三篇文章，是國家社科基金重大項(xiàng)目“近代漢語常用詞詞庫與常用詞歷史演變研究”的階段性成果。論文角度新穎，思路開闊，層次清晰，表述嚴(yán)密，結(jié)論可靠，對漢語常用詞的研究具有較高的參考價(jià)值。描寫與解釋并重，溯源窮流，描寫細(xì)致，表述清晰。

④成果宣傳推介情況

2012年課題組兩次報(bào)送社科基金成果選介（2份）、課題工作簡報(bào)1份。2013年截止到7月我們報(bào)送了課題學(xué)術(shù)交流信息、課題工作簡報(bào)、課題學(xué)術(shù)成果選介各一份。 

階段性成果

序號	成果名稱	作者	成果形式	刊物名或出版社、刊發(fā)或出版時(shí)間	字?jǐn)?shù)	轉(zhuǎn)載、引用、獲獎等情況
1	《漢語詞匯語法史論文續(xù)集》	蔣紹愚	專著	2012年商務(wù)印書館	50萬
2	《明清域外漢語官話資料語言研究》	張美蘭	專著	東北師范大學(xué)出版社。2011 年	43萬	2013年獲全國第四屆優(yōu)秀圖書出版獎
3	《清文指要》匯校與語言研究	張美蘭、劉  曼	專著	上海教育出版社 （已三校，2013即出）	40萬
4	“嚼裹(過)”一詞探源	張美蘭	論文	《中國語文》2011.5	0.8萬
5	漢語常用詞的歷史演變層次及其地域分布規(guī)律	張美蘭	論文 （學(xué)術(shù)報(bào)告）	王寬誠教育基金會學(xué)人講座2012年11月8日于香港中文大學(xué)中文系	2.5萬
6	漢語常用詞歷時(shí)演變的新視角——以版本異文為視角	張美蘭	論文	《合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2013年第1期	1.0萬
7	元至明初白話口語——以明初《訓(xùn)世評話》文白新舊常用詞為對象	張美蘭	論文	收入書稿《漢語書面語的歷史與現(xiàn)狀》， 北京大學(xué)出版社 2013年即出	1.5萬
8	從《訓(xùn)世評話》看明初幾組常用動詞的興替（一）	張美蘭	論文	《南京師大文學(xué)院學(xué)報(bào)》，2012年第4期	1.0萬
9	從《訓(xùn)世評話》看明初幾組常用名詞的興替變化	張美蘭	論文	韓國中國言語文化學(xué)會《中國言語文化》第二輯，2012年，P163-178	1.0萬
10	從朝鮮漢語教材《訓(xùn)世評話》看明初漢語常用詞新舊質(zhì)素歷時(shí)興替	張美蘭	論文	張西平、柳若梅主編《國際漢語教育史研究》，商務(wù)印書館 2003年即出	1.0萬
11	從《訓(xùn)世評話》看明初幾組常用動詞的興替（二）	張美蘭	論文	《歷史語言學(xué)》第六輯，商務(wù)印書館，2003年10月印出	0.9萬
12	言語動詞“商量”、“商議”的歷時(shí)演變及其分布特點(diǎn)	張美蘭、劉寶霞	論文	《清華大學(xué)學(xué)報(bào)》2013年第5期（即刊	1.1萬
13	“遇見”義動詞“碰”、“撞”的歷時(shí)發(fā)展及其地域分布	張美蘭、劉寶霞	論文	《陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)》已錄用，2014年第2期即刊	1.0萬
14	程高本紅樓夢異文與詞匯研究	劉寶霞	論文	《紅樓夢學(xué)刊》2012年第3期	1.2萬
15	從《紅樓夢》異文看明清常用詞的歷史演變和地域分布	劉寶霞	論文	（韓）《中國言語研究》第42輯，2012年10月	2.5萬
16	明清時(shí)期“理睬”義動詞的歷時(shí)演變和地域分布	劉寶霞	論文	《合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2013年第1期	0.9萬
17	近代漢語“丟棄”義常用詞的歷史發(fā)展與南北分布	劉寶霞 張美蘭	論文	《古漢語研究》，2013年第2期	1.萬
18	《明代漢語俗語詞的基本面貌與來源》	曾昭聰、孫清忠	論文	《煙臺大學(xué)學(xué)報(bào)》2012年第4期	0．8萬
19	《清代俗語辭書〈直語補(bǔ)證〉研究》	曾昭聰	論文	《古漢語研究》2013年第1期	1．3萬
20	“振抖”義動詞的歷時(shí)演變	韓  丞	論文	韓國中國言語文化學(xué)會《中國言語文化》第二輯，2012年P(guān)207-222	1.1萬
21	“掏取”義動詞得歷時(shí)演變	韓  丞	論文	《清華大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會科學(xué)版增刊），已錄用，2013年即刊	1萬
22	“拐（柺）”的語義演變及其所在兩個(gè)場詞匯歷時(shí)替換	劉  曼	論文	《合肥師院學(xué)報(bào)》，2013年第.1期	0.9萬
23	漢語欺騙義動詞的歷時(shí)演變	劉  曼	論文	《清華大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會科學(xué)版增刊），2012年：101-111	1.2萬
24	清代著名的滿漢雙語教材《清文指要》（百章）及其價(jià)值	劉  曼 張美蘭	論文	《海外華文教育》，2012年第.1期：1-5。	0.7萬
25	漢語“浸泡”義動詞浸、漬、泡的歷時(shí)演變	張美蘭 周瀅照	論文	《南國人文學(xué)刊》 已錄用，2013年即刊	1萬
26	《“波逃”“相宜”考源》	張  雁	論文	《語言學(xué)論叢》第47輯，商務(wù)印書館2013年7月	0.75萬

（課題組供稿）