2013年1月8日上午，國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“國(guó)家外語(yǔ)人才資源動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)”（批準(zhǔn)號(hào)：12&ZD176）開(kāi)題論證會(huì)在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)召開(kāi)。教育部語(yǔ)言文字信息管理司張浩明司長(zhǎng)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)金莉副校長(zhǎng)及中國(guó)社科院語(yǔ)言研究所沈家煊教授、教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所馮志偉教授、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)王初明教授、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)胡文仲教授、劉潤(rùn)清教授、張西平教授等專(zhuān)家出席會(huì)議。重大項(xiàng)目首席專(zhuān)家文秋芳教授率子課題負(fù)責(zé)人北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)王克非教授、梁茂成教授、徐浩博士、湖南師范大學(xué)白解紅教授、北京語(yǔ)言大學(xué)司富珍教授及相應(yīng)的子課題組成員參加開(kāi)題會(huì)。

張浩明司長(zhǎng)從國(guó)家戰(zhàn)略、外語(yǔ)人才培養(yǎng)規(guī)劃的依據(jù)、國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展等角度對(duì)項(xiàng)目及其重大意義給予高度評(píng)價(jià)，對(duì)項(xiàng)目的科學(xué)啟動(dòng)和順利開(kāi)展寄予厚望。張司長(zhǎng)認(rèn)為，第一、建設(shè)國(guó)家外語(yǔ)人才資源動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)是非常必要，也是非常緊迫的一件任務(wù)。為保障我國(guó)的國(guó)家利益，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)的需要，加強(qiáng)對(duì)國(guó)家外語(yǔ)人才資源的調(diào)研，規(guī)劃和使用已經(jīng)迫在眉睫，而掌握外語(yǔ)人才的重要手段就是建立動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)庫(kù)；第二、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)也是外語(yǔ)人才培養(yǎng)和規(guī)劃的重要依據(jù)；第三、外語(yǔ)人才資源動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是國(guó)家級(jí)重大工程，意義重大，任務(wù)艱巨，需要全局謀劃、頂層設(shè)計(jì)、深入調(diào)研、分期建設(shè)和穩(wěn)步推進(jìn)。外語(yǔ)人才的統(tǒng)計(jì)口徑、外語(yǔ)人才的年齡結(jié)構(gòu)、外語(yǔ)人才資源的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，以及數(shù)據(jù)庫(kù)的完整性、準(zhǔn)確性、動(dòng)態(tài)性和安全性等問(wèn)題都需要仔細(xì)研究。張司長(zhǎng)表示教育部語(yǔ)言文字信息管理司作為國(guó)家語(yǔ)委科研工作的主管部門(mén)，將始終關(guān)注項(xiàng)目的進(jìn)展、全力支持項(xiàng)目的后續(xù)工作并協(xié)助解決項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中遇到的困難。

首席專(zhuān)家文秋芳教授對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的初步方案和已完成的前期工作向與會(huì)人員做了匯報(bào)和介紹。具體內(nèi)容包括：項(xiàng)目背景、總體思路和原則、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)任務(wù)、實(shí)施方案、研究基礎(chǔ)、項(xiàng)目周期和目標(biāo)、挑戰(zhàn)和解決路徑。文秋芳教授指出，該項(xiàng)目的指導(dǎo)思想是：整體設(shè)計(jì)、分段實(shí)施、突出重點(diǎn)和逐步展開(kāi)；建庫(kù)原則是邊建設(shè)、邊使用、邊完善；建設(shè)任務(wù)分為三期工程；實(shí)施方案包括特殊人才數(shù)據(jù)采集方案和一般人才數(shù)據(jù)采集方案，比如，特殊人才數(shù)據(jù)采集方案包括數(shù)據(jù)采集流程、特殊人才初步入庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)和特殊人才歸類(lèi)的基本設(shè)想等；研究基礎(chǔ)包括項(xiàng)目依托單位和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)介紹；項(xiàng)目目標(biāo)包括三個(gè)階段的具體目標(biāo)和近期已完成的工作介紹；項(xiàng)目的挑戰(zhàn)和解決路徑包括項(xiàng)目目標(biāo)“大”和數(shù)據(jù)收集“難”等問(wèn)題。此外，文秋芳教授還向各位專(zhuān)家介紹了該項(xiàng)目的主要責(zé)任單位--教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)外語(yǔ)教育研究中心的情況。隨后課題組成員北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)秦穎博士對(duì)項(xiàng)目建設(shè)一期工程的基本功能做了介紹和演示。

會(huì)上，與會(huì)專(zhuān)家對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施和后續(xù)工作提出了建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

馮志偉教授認(rèn)為課題建設(shè)過(guò)程中需要考慮外語(yǔ)人才的標(biāo)準(zhǔn)的確定，數(shù)據(jù)收集時(shí)可以將國(guó)家已有的相關(guān)信息資源與項(xiàng)目建設(shè)結(jié)合起來(lái)。此外項(xiàng)目的工作量太大，而國(guó)家資助經(jīng)費(fèi)有限，因此需要國(guó)家經(jīng)費(fèi)的持續(xù)投入，項(xiàng)目組也可以通過(guò)多方渠道尋求課題經(jīng)費(fèi)的資助。

王初明教授認(rèn)為課題要從需求調(diào)查和個(gè)案做起，不要貪大求全，特別要設(shè)計(jì)好動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)中與“動(dòng)態(tài)”有關(guān)的變量，如年齡等。

劉潤(rùn)清教授對(duì)課題的意義和戰(zhàn)略高度、課題組的團(tuán)隊(duì)精神和技術(shù)優(yōu)勢(shì)給予高度評(píng)價(jià)，建議在做好北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、湖南師范大學(xué)和北京語(yǔ)言大學(xué)個(gè)案研究的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行后續(xù)工作。

沈家煊教授在肯定項(xiàng)目建設(shè)的重大意義基礎(chǔ)上，認(rèn)為項(xiàng)目建設(shè)首先要搭建好具有足夠通用性和靈活性的平臺(tái)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行后續(xù)調(diào)整、研究和其他子項(xiàng)目的介入。數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的動(dòng)態(tài)性除了要涉及年齡等變量外，還要考慮外語(yǔ)人才“分布”和“流向”的動(dòng)態(tài)性。

胡文仲教授建議項(xiàng)目組可以向國(guó)家已有的人才庫(kù)取經(jīng)和借鑒，如中組部專(zhuān)家人才庫(kù)；特殊外語(yǔ)人才的入庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)還要進(jìn)一步細(xì)化，可以按語(yǔ)種來(lái)區(qū)分，比如英語(yǔ)等大語(yǔ)種與稀有語(yǔ)種外語(yǔ)人才入庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別；項(xiàng)目首先做好代表性高校的個(gè)案研究，個(gè)案研究要做到精而全，起到示范作用；加強(qiáng)項(xiàng)目的對(duì)外宣傳，制定項(xiàng)目宣傳手冊(cè)。

張西平教授在介紹其主持的中國(guó)文化海外傳播動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)和重視跨境語(yǔ)言人才等問(wèn)題提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。

張浩明司長(zhǎng)和金莉副校長(zhǎng)也在與專(zhuān)家的研討和互動(dòng)中，為項(xiàng)目的進(jìn)一步開(kāi)展和面臨的困難提出了建設(shè)性的意見(jiàn)和嘗試性的解決方案。張司長(zhǎng)在專(zhuān)家研討后的總結(jié)發(fā)言中談到，數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)要堅(jiān)持邊建設(shè)、邊完善的原則，在搭好框架的基礎(chǔ)上，不斷完善和拓展；項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中要處理好以下幾點(diǎn)關(guān)系：第一、數(shù)據(jù)庫(kù)研究與數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的關(guān)系；第二、社會(huì)外語(yǔ)人才與高校外語(yǔ)人才的關(guān)系；第三、社會(huì)外語(yǔ)人才需求與外語(yǔ)人才供給的關(guān)系；第四、外語(yǔ)人才當(dāng)前需要與人才長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系；第五、接受過(guò)外語(yǔ)學(xué)歷教育的人才與外語(yǔ)能力較高、但沒(méi)有接受外語(yǔ)學(xué)歷教育的人才之間的關(guān)系。

經(jīng)過(guò)上午開(kāi)題會(huì)的專(zhuān)家論證，與會(huì)專(zhuān)家在下述方面達(dá)成共識(shí)：

1.國(guó)家外語(yǔ)人才資源動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)對(duì)于國(guó)家實(shí)施人力資源強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、提升國(guó)家語(yǔ)言實(shí)力、對(duì)外語(yǔ)人才培養(yǎng)進(jìn)行合理規(guī)劃等意義重大，需要有全局規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)，但是現(xiàn)有國(guó)家資助金額有限，因此需要國(guó)家資金的持續(xù)投入和相關(guān)政府部門(mén)的大力支持。

2.項(xiàng)目建設(shè)不要貪大求全，要從個(gè)案研究做起，同時(shí)做好需求調(diào)查和變量設(shè)計(jì)，將個(gè)案研究做細(xì)做全，以期起到示范作用。

3.與會(huì)專(zhuān)家們認(rèn)為普遍認(rèn)為在項(xiàng)目首席專(zhuān)家文秋芳教授的帶領(lǐng)下，項(xiàng)目組成員會(huì)齊心協(xié)力將項(xiàng)目做好，并對(duì)項(xiàng)目的完成寄予厚望。

最后，文秋芳教授代表課題組對(duì)專(zhuān)家提出的寶貴意見(jiàn)表示感謝，并表示將認(rèn)真吸取專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善課題的研究設(shè)計(jì)和實(shí)施方案，確保項(xiàng)目的順利實(shí)施和圓滿(mǎn)完成。

1月8日下午，項(xiàng)目組成員進(jìn)行了集體研討。各組成員就各子課題的研究任務(wù)、研究方法、研究日程、人員分工和在前期工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題等進(jìn)行了認(rèn)真而充分的討論，重點(diǎn)探討了特殊外語(yǔ)人才的入庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)收集方案。通過(guò)集體研討，項(xiàng)目組進(jìn)一步細(xì)化了具體任務(wù)和研究方案，明確了各子課題組之間的分工與合作。

經(jīng)過(guò)下午項(xiàng)目組成員的集體討論會(huì)，大家達(dá)成以下共識(shí)：

1.設(shè)計(jì)“國(guó)家外語(yǔ)人才資源動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)”項(xiàng)目宣傳手冊(cè)

2.委托子課題負(fù)責(zé)人王克非教授撰寫(xiě)項(xiàng)目建設(shè)的綜述性文章，爭(zhēng)取在國(guó)家核心期刊《外語(yǔ)教學(xué)與研究》上發(fā)表

3.對(duì)全國(guó)高校的外語(yǔ)人才數(shù)據(jù)收集工作，進(jìn)行了初步分工

4.擬定了項(xiàng)目完成的時(shí)間表

隨后，文秋芳教授在下午討論的總結(jié)發(fā)言中明確了下一步的工作方案、任務(wù)分工和工作日程，并希望全體課題組成員克服困難、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、密切交流、通力合作，確保項(xiàng)目的穩(wěn)步推進(jìn)、階段性成果的呈現(xiàn)和預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（課題組供稿）