尚增�。撼珜�學術研究方法的多樣性

　　一段時期以來，社會科學研究中呈現出模型化的傾向，經濟學、金融學、管理學等研究領域，甚至出現模型泛化的趨勢。針對這一問題，學術界已經開始反思，并進而開始探討學術研究未來的發展取向。

　　充分認識數量模型的局限性

　　數量模型是將某一社會現實問題或實踐經驗歸結成的一套反映事物內部因素數量關系的數學公式、邏輯準則和具體算法，用以描述和研究客觀現象的變動規律。西方主要發達國家首先開始利用數量模型研究社會經濟問題，我國引入經濟計量學始于上世紀80年代末，到90年代中期，我國社會科學領域開始強調學術研究的規范化，倡導與國際研究范式接軌的研究方法，數量模型在我國社會科學的研究中得到了廣泛應用。彼時，其對促進我國學術研究的進步起到了一定意義上的推動作用。

　　數量模型是人們認識事物的概念框架，它追求表現的直觀性、推理的邏輯性和形式的完美性。這種研究方法具有自身的一些優勢：可以更加精確地描述和分析事物的狀態、變動過程以及事物之間的內在聯系；可以根據數量模型所揭示出的事物變動規律，預測事物今后的發展趨勢；也可以根據數量模型的分析結果作出相應的決策，等等。

　　但任何事物都具有兩面性，作為一種研究方法，數量模型也有明顯的局限：數量模型要將復雜的社會經濟現象納入相對直觀的數學關系中，在建模過程中需要忽略或假設某些主觀認定的所謂次要因素，其研究結果的可信度必然是近似或相對的；現實經濟生活充斥著大量的不穩定性和不確定性，某一假設的前提條件發生變化幾乎是常態，模型及其所描述的數量關系也自然常常會受到質詢。尤其重要的是，社會科學領域中的許多問題具有很強的歷史性，目前并不具備或尚未發展到能夠尋求穩定、簡潔的數量關系階段。

　　倡導學術研究方法的多樣性

　　數量模型同定性分析中常用的邏輯學一樣，能夠為自然科學和社會科學的研究提供特有的、嚴謹的分析方法，目的是揭示事物之間內在的規律性。而方法本身不是研究目的，僅是實現研究目的的一種手段。作為一種研究方法或手段，模型化的研究方法也絕不是唯一的手段。學術研究追求的是思想性和學術貢獻，研究過程要求邏輯推理的縝密性。模型化研究方法在方法論上具有嚴謹性和可驗證性，但是，現實經濟活動紛繁復雜，與數量模型分析所要求的規范、確定、均衡的前提，存在明顯差異，問題的結構與數學模型的解答在結構上并非總是一致。我國的歷史條件、基本國情和發展路徑異于西方，一些基于發達國家國情建構的計量模型，盡管很先進，但對我國的數據分析環境來說可能并不合適。如果學術研究盲目崇信數量模型，甚至濫用數量模型，必然會直接損害社會科學研究追求的“知識創造”。

　　社會科學的研究，客觀上需要研究方法的創新，更需要以不同的研究方法解決不同研究對象的特質問題。比如，完全不同于模型化研究理念的質性研究認為，社會科學的研究目的，不僅僅在于發現客觀經濟現象的真與偽、對與錯，更重要的是對社會現象發生的原因進行探究和解釋，即通過廣泛深入的社會調查，理論聯系實際地詮釋社會現象背后內在的本質規律。中國社會正在經歷人類歷史上前所未有的巨大變遷，許許多多的社會經濟現象和問題，需要學者們從文化層面和制度層面作出合乎邏輯的詮釋。因此，社會科學工作者需要選擇豐富多樣而又契合實際的方法進行探索性研究。

　　對于規范的學術研究來說，我們倡導學術研究方法的多樣性，倡導根據不同的研究對象，選擇適當的分析方法；同樣，我們也積極倡導對那些適合以計量模型分析的社會科學問題，充分應用數量模型的研究方法，揭示事物的本質聯系。我們反對的是不認真分析研究對象的特性，不考慮事物間的內在邏輯關系，盲目崇信模型，唯模型而模型、濫用數量模型、非模型不成“雅文”的現象。

　　學術期刊有責任引領文風建設

　　學術期刊是展示和交流研究成果的平臺，學術研究的文風反映的是一個時代的學者表現出來的整體精神面貌和學術態度，甚至是某一研究領域的價值選擇和文化特征。我們認為，對于社會科學研究工具使用的判定標準，是能否正確地認識、分析、總結和指導中國的經濟改革和社會發展實踐。針對當前我國學術研究中呈現出來的模型化傾向，學術期刊有責任引導優良的文風，客觀公平地對待不同研究方法的成果，為不同流派、不同學術觀點和不同研究方法的研究成果，提供平等交流、百家爭鳴的公共服務平臺。這需要社會科學研究領域形成共識，自覺矯正；同時，也需要學術期刊的積極引導和謹慎防范。這里需要澄清的一個事實是，帶有數量模型的學術研究可以分為兩類：一類是具有探索性的理論模型研究，著重數量經濟模型理論和方法的發展與創新，這類研究成果通常被認為是奠基性的，代表著學術研究的前沿水平；另一類是對現有理論不加甄別，直接套進中國問題的實證模型。前一種是我們應該積極鼓勵和倡導的，后一種則應當謹慎引導。為此，作為學術期刊，我們有兩方面的工作需要做：其一，期刊自身要持之以恒地積極倡導學術研究方法的多樣性，加強對我國經濟社會重大研究課題的追蹤和與社會科學領域研究人員的溝通交流，摒棄盲目崇信數量模型的傾向；其二，要著重提高編輯人員的基本素質和專業水準，加強審稿專家隊伍建設，在濫用數量模型的問題上統一認識，共同防范。

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