2011年11月7日，國家一般課題“產學研深度融合培養高素質應用型人才理論與實踐研究”開題報告會在安徽工程大學舉行。本次開題會的評議專家由胡建華教授、朱家存教授擔任，胡建華、江明等、教務處全體人員、各學院教學副院長參加了開題會。

該課題將運用教育學、管理學、區域經濟學等相關學科原理，從構建產學研深度融合培養高素質應用型人才模式的視角來研究地方工科院校開展產學研的內在要求、方式方法、結合途徑和運行機制等。課題首先進行了產學研深度融合培養高素質應用型人才的必要性與可行性研究。其次，研究地方工科院校產學研深度融合的特殊性。再次，對地方工科院校產學研深度融合培養高素質應用型人才進行實證研究。最后，努力探尋地方工科院校產學研深度融合培養高素質應用型人才的一般模式。

胡建華教授認為干洪教授主持的課題“產學研深度融合培養高素質應用型人才理論與實踐”開題報告進一步明確了課題研究的目標，細化了課題的研究內容。將課題研究聚焦于地方工科院校，分為產學研深度融合培養高素質應用型人才的必要性與可行性研究、地方工科院校產學研深度融合的特殊性研究、地方工科院校產學研深度融合培養高素質應用型人才的實證研究、地方工科院校產學研深度融合培養高素質應用型人才的一般模式研究4個部分，并根據這些研究內容設計了課題的研究方法，進行了組織分工，制訂了課題研究的進度計劃和經費使用方案，這使得課題申請書上規定的任務和目標落到了實處，為按時、高質量地完成課題研究提供了保證。建議：進一步完善調查研究的內容、方法及范圍。深化案例研究，在全國范圍內選擇產學研成果顯著的地方工科院校進行深入研究。

朱家存教授認為干洪教授主持的課題“產學研深度融合培養高素質應用型人才理論與實踐研究”選題具有很強的實踐意義，對探索新的就業渠道和創新人才培養模式具有重要意義。其內容設計緊扣地方工科院校的實際，研究工作具有很強的針對性和可操作性。采取多種研究，綜合研究產學研深度融合與高素質應用型人才培養的內在機理，研究路徑和視角值得肯定。課題研究分三個階段實施，思路清楚，目標明確，實施步驟設計合理、嚴密，人員分工具體明確，任務分解和落實到位。研究進度和經費分配安排合理。預期成果明確可信。

根據評議專家，“進一步完善調查研究的內容、方法及范圍。深化案例研究，在全國范圍內選擇產學研成果顯著的地方工科院校進行深入研究”的意見, 課題組對申請書中的研究內容、研究方法、組織、任務分工、研究進度方面作出了調整。

來源：全國教育科學規劃領導小組辦公室