南京師范大學(xué)梁丹丹副教授主持完成的國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《現(xiàn)代漢語名動(dòng)形語法性質(zhì)的神經(jīng)心理機(jī)制研究》（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)為06CYY004），最終成果為同名報(bào)告、系列論文。課題組成員：韓笑、張珊珊、劉濤、王美豪。

　　一、主要內(nèi)容與創(chuàng)新之處

　　這項(xiàng)研究成果在神經(jīng)語言學(xué)背景下，探討了對現(xiàn)代漢語三大實(shí)詞類--名詞、動(dòng)詞、形容詞進(jìn)行加工的神經(jīng)心理機(jī)制，主要考察概念-語義信息和句法信息的加工，以確定名動(dòng)形的語法性質(zhì)。名動(dòng)形等實(shí)詞的語法性質(zhì)難以確定，主要是因?yàn)樗鼈儾粌H是句法單位，而且還是概念單位。理論語言學(xué)界有關(guān)詞類應(yīng)以語義特征還是語法特征為劃分標(biāo)準(zhǔn)的討論，與神經(jīng)語言學(xué)領(lǐng)域有關(guān)詞的概念-語義信息和句法信息在大腦內(nèi)如何表征、是否均為獨(dú)立表征模塊的討論，有異曲同工之效。這項(xiàng)研究成果有意識(shí)地體現(xiàn)了理論研究和實(shí)證研究、語言理論和認(rèn)知理論之間的互證和呼應(yīng)關(guān)系。很長時(shí)期內(nèi)，認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的研究者源于對知覺、記憶、思維的研究傳統(tǒng)，往往強(qiáng)調(diào)概念-語義因素對名動(dòng)加工的影響。而在理論語言學(xué)領(lǐng)域，因西方現(xiàn)代語言學(xué)以形式主義方法為主流，所以強(qiáng)調(diào)名動(dòng)語法性質(zhì)的不同成為大多數(shù)研究者的共識(shí)。

　　這項(xiàng)研究成果認(rèn)為，詞在大腦中存在多層面表征，強(qiáng)調(diào)語法因素并不意味著反對語義因素的作用，反之亦然。不同學(xué)科的研究旨趣不同，但都不能決定詞在腦內(nèi)的實(shí)際表征情況。從這一視角出發(fā)，這項(xiàng)研究成果在以下方面較以往研究有所突破：

　　1．實(shí)驗(yàn)技術(shù)

　　綜合使用了神經(jīng)影像學(xué)技術(shù)FMRI（功能性磁共振成像functional magnetic resonance imaging，簡稱FMRI）、神經(jīng)電生理技術(shù)ERP（事件相關(guān)電位event-related potentials，簡稱ERP）和E-prime實(shí)驗(yàn)軟件支撐的行為測試技術(shù)，以獲取不同層面的數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)各種技術(shù)手段的優(yōu)劣互補(bǔ)。FMRI和ERP用于探測正常成人被試名動(dòng)（形）加工的腦區(qū)定位和時(shí)間定位，行為實(shí)驗(yàn)用于非典型語言發(fā)展人群，主要是弱智兒童的名動(dòng)加工測查，這也是漢語神經(jīng)語言學(xué)界首次引入這一研究視角。在對弱智兒童的考察中，參照國際研究慣例，采用了流行病學(xué)的隊(duì)列研究范式，根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)的要求嚴(yán)格匹配了弱智兒童的對照組。

　　2．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

　　為全面考察句法因素、形態(tài)因素和語義因素對名動(dòng)（形）加工的影響，研究中采用了詞語搭配判斷、詞匯判斷、圖片命名、下定義、訪談等多種實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在刺激材料的選取上，尤其注重其在語言性質(zhì)上的一致性。西方研究以形態(tài)變化豐富的語言為對象，針對形態(tài)變化不豐富的漢語，認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)界偏好概念-語義解釋。這些研究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及由此推導(dǎo)的結(jié)論在很大程度上受到研究者專業(yè)背景的局限。漢語詞形變化不豐富，詞的語法功能要在組合中才能充分體現(xiàn)，所以實(shí)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)計(jì)句法環(huán)境。基于這一思路，在FMRI和ERP實(shí)驗(yàn)中均采用了詞組作為刺激材料，將名動(dòng)形置于語法環(huán)境中，考察它們實(shí)現(xiàn)為句法成分時(shí)的加工機(jī)制。行為實(shí)驗(yàn)也遵循這一思路，對比了弱智兒童在命名任務(wù)中加工孤立名、動(dòng)詞和在自發(fā)談話任務(wù)中加工名、動(dòng)詞的情況。此前研究認(rèn)為，一旦命名任務(wù)發(fā)現(xiàn)名動(dòng)分離，則可推翻語法因素可致名動(dòng)分離的觀點(diǎn)。這項(xiàng)成果認(rèn)為，命名任務(wù)探測到的是名動(dòng)作為概念標(biāo)簽的加工情況，名動(dòng)作為句法單位的加工只能在句法環(huán)境中獲得，因此，訪談任務(wù)誘發(fā)弱智兒童的自發(fā)言語，以提供名動(dòng)實(shí)現(xiàn)為句法成分的數(shù)據(jù)，與命名數(shù)據(jù)作對比，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了兩種條件下名動(dòng)加工表現(xiàn)不一致。

　　運(yùn)用ERP實(shí)驗(yàn)，以合成名詞和合成動(dòng)詞、孤立的“子”綴名詞和“化”綴動(dòng)詞為刺激材料，首次考察了復(fù)合詞語義組合模式這一構(gòu)詞形態(tài)因素。前人集中考慮的是曲折形態(tài)，幾乎還沒有人從構(gòu)詞形態(tài)角度考察名動(dòng)加工問題。這是形態(tài)解釋雖然很早就被提出但解釋力有限的重要原因。因?yàn)檫@種解釋只適用于曲折形態(tài)豐富的語言。我們對比了派生名動(dòng)詞和合成名動(dòng)詞的加工，以揭示構(gòu)詞層面是否有可導(dǎo)致名動(dòng)分離的因素。鑒于詞匯判斷任務(wù)的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果只能從語義角度得以解釋。以往語義角度的解釋集中在具體-抽象、可想像性、有生命-無生命、感覺-功能等因素，但這項(xiàng)成果發(fā)現(xiàn)，一方面雖然復(fù)合名動(dòng)詞的熟悉度和可想像性得到控制，但二者仍有顯著差異；另一方面對派生名動(dòng)詞而言，事實(shí)上只控制了熟悉度而未控制可想像性，因?yàn)椤盎�”表示性質(zhì)或狀態(tài)的抽象變化過程，“子”表示主體或工具， “化”綴動(dòng)詞必然要比“子”綴名詞可想像性低，但二者加工無差異，經(jīng)常報(bào)道會(huì)穩(wěn)定出現(xiàn)的具體性/可想像性效應(yīng)竟然消失了。以上兩方面結(jié)果均與語義觀的預(yù)期不符。經(jīng)細(xì)致考察，這項(xiàng)研究成果發(fā)現(xiàn)，詞法層面語義組合模式因素可統(tǒng)一解釋以上看似矛盾的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　在名動(dòng)加工的神經(jīng)機(jī)制方面，F(xiàn)MRI的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，左額葉中回是語法語境下加工動(dòng)詞的重要腦區(qū)。ERP的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，語法語境下的名詞可能誘發(fā)更大的P200，而動(dòng)詞則可能誘發(fā)更大的N400和減小的P600。無語法語境下，N2對亞詞層面的語素義整合敏感。

　　在以弱智兒童為對象的行為實(shí)驗(yàn)中，這項(xiàng)研究成果檢驗(yàn)了自1984年以來最為廣泛接受的范疇特異性損傷解釋--“感覺-功能說”。此假說認(rèn)為語法范疇障礙，比如名動(dòng)加工問題，也可在這一框架下得以說明。假說認(rèn)為，有生命名詞的感覺特征比功能特征豐富，無生命名詞和動(dòng)詞則是功能特征要比感覺特征豐富。因此可以預(yù)測，感覺特征損傷會(huì)導(dǎo)致有生命物的命名障礙但動(dòng)詞命名可保存完好，而功能特征損傷則會(huì)導(dǎo)致無生命物命名和動(dòng)詞命名的障礙。此假說的優(yōu)點(diǎn)是在概念-語義層面找到了統(tǒng)一解釋名動(dòng)分離的語義表征維度，將語法范疇障礙納入了語義解釋，明確指出詞的句法信息并非獨(dú)立表征模塊。這與我們此前得到的結(jié)論不符。根據(jù)假說，從名詞、動(dòng)詞的命名差異可推測被試在生命性維度上的表現(xiàn)。動(dòng)詞障礙反映了功能信息損傷，而功能信息在無生命物的語義表征中占有更大權(quán)重，所以從動(dòng)詞障礙可預(yù)測無生命物的損傷。命名結(jié)果發(fā)現(xiàn)，生命性確是弱智兒童語義組織的重要維度，但被試雖然無生命性名詞的表現(xiàn)差于強(qiáng)生命性名詞，最差的卻是弱生命性名詞，并不支持“感覺-功能”假說。這項(xiàng)研究成果還使用名詞定義任務(wù)，直接探討了弱智兒童對感覺-功能屬性的表征情況。發(fā)現(xiàn)弱智兒童強(qiáng)生命性事物的語義表征模式具有非典型性，且在命名強(qiáng)生命性事物時(shí)存在通達(dá)困難。以上結(jié)果也與感覺-功能假說不符。

　　3．理論創(chuàng)新

　　在有語法環(huán)境的詞語搭配判斷任務(wù)中，F(xiàn)MRI實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)名動(dòng)形激活的加工腦區(qū)有差異，ERP實(shí)驗(yàn)也發(fā)現(xiàn)名動(dòng)誘發(fā)的ERP成分差異，表明句法因素可致漢語名動(dòng)分離。就此，這項(xiàng)研究成果提出了“語法功能說”，這是對語法觀的一個(gè)重要補(bǔ)充。在構(gòu)詞形態(tài)因素層面，加工孤立名、動(dòng)詞的ERP實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，典型詞綴“子”、“化”并不能使名動(dòng)產(chǎn)生分離，但復(fù)合詞內(nèi)部語義組合模式的優(yōu)勢程度可決定孤立狀態(tài)下的名動(dòng)加工是否有差異，這是在國內(nèi)外文獻(xiàn)中首次觀察到復(fù)合詞語義組合模式對詞語通達(dá)的影響，不但為名動(dòng)分離原因提供了新視角，也開拓了復(fù)合詞加工的研究空間。以漢語弱智兒童為被試的行為實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，名動(dòng)命名成績和平均話語長度之間缺乏統(tǒng)計(jì)學(xué)上的顯著相關(guān)，表明命名能力可與語言能力分離。圖片命名任務(wù)表明弱智兒童的名動(dòng)加工存在差異，而生命性和感覺-功能屬性確為弱智兒童詞匯語義組織的重要維度，由于個(gè)體差異，弱智兒童在加工強(qiáng)生命性或弱生命性事物的感覺特征時(shí)均可能存在非典型特征。但是，以上這些語義特征受損未能預(yù)示詞的句法信息的完好與否，顯示詞的概念-語義信息和句法信息為獨(dú)立表征模塊。綜上所述，句法因素、概念-語義因素，包括詞法層面的因素都對名動(dòng)（形）加工有影響。

　　二、學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義

　　最后，從實(shí)驗(yàn)研究和理論研究的互證關(guān)系看，這項(xiàng)研究成果的實(shí)驗(yàn)多次表明，詞的概念-語義信息和句法信息存在分離，這意味著同樣的概念語義信息完全可以指向不同的句法功能，即同一詞項(xiàng)可以指向不同的句法詞，這為漢語兼類詞處理以及整個(gè)詞類劃分提供了新思路。另外，這項(xiàng)研究成果對弱智兒童調(diào)查所得結(jié)論，對弱智兒童語言教育計(jì)劃的制訂有直接指導(dǎo)意義。